Embedded Files
ŠTO JE ODGOVORNOST?
ŠTO JE ODGOVORNOST?
Mnogo je vrsta odgovornosti – odgovornosti prema sebi, odgovornost prema drugima, odgovornost kod kuće, odgovornost u školi/na poslu itd. U rječniku piše da je odgovornost savjesno i valjano obavljanje dužnosti. Zvuči važno? I je, važno je biti odgovoran – svatko treba biti odgovoran! Odgovorna osoba napravi ono što kaže da će napraviti. Vrlo je slično kao i biti pouzdan. Na primjer, tvoja majka zna da ćeš u dogovoreno vrijeme biti kod kuće i ti doista budeš. Ako se nešto dogodi, javiti ćeš joj se. Kad drugi ljudi znaju da si ti odgovorna osoba, ne moraju se toliko brinuti za tebe. To znači da će ti roditelji dati više slobode a nastavnici, možda, više povlastica.
Mnogo je vrsta odgovornosti – odgovornosti prema sebi, odgovornost prema drugima, odgovornost kod kuće, odgovornost u školi/na poslu itd. U rječniku piše da je odgovornost savjesno i valjano obavljanje dužnosti. Zvuči važno? I je, važno je biti odgovoran – svatko treba biti odgovoran! Odgovorna osoba napravi ono što kaže da će napraviti. Vrlo je slično kao i biti pouzdan. Na primjer, tvoja majka zna da ćeš u dogovoreno vrijeme biti kod kuće i ti doista budeš. Ako se nešto dogodi, javiti ćeš joj se. Kad drugi ljudi znaju da si ti odgovorna osoba, ne moraju se toliko brinuti za tebe. To znači da će ti roditelji dati više slobode a nastavnici, možda, više povlastica.
Imati odgovornost, biti odgovoran, jedan je od ključnih čimbenika sreće i uspjeha u životu! Odgovorne osobe bolje se brinu o svome zdravlju, imaju bolje međuljudske odnose, imaju više uspjeha u radu, osjećaju se sretnije…
Imati odgovornost, biti odgovoran, jedan je od ključnih čimbenika sreće i uspjeha u životu! Odgovorne osobe bolje se brinu o svome zdravlju, imaju bolje međuljudske odnose, imaju više uspjeha u radu, osjećaju se sretnije…
"Najbolja pouka koju sam dobila od svojih roditelja je da mi nitko nije ništa dužan. To me je ponukalo da ni od koga ništa ne očekujem i sama si ostvarim sve svoje želje i snove. Tako sam i uspjela postati milijunašica do svoje 20. godine."
"Najbolja pouka koju sam dobila od svojih roditelja je da mi nitko nije ništa dužan. To me je ponukalo da ni od koga ništa ne očekujem i sama si ostvarim sve svoje želje i snove. Tako sam i uspjela postati milijunašica do svoje 20. godine."
Taylor Swift
Taylor Swift
KAKO BITI ODGOVORAN?
KAKO BITI ODGOVORAN?
Svatko od nas je odgovoran za svoja djela, misli i odluke.
Svatko od nas je odgovoran za svoja djela, misli i odluke.
NAŠA DJELA
NAŠA DJELA
Odgovorni smo za djela koja činimo. Biramo li činiti dobro? Predaješ li lektiru na vrijeme? Izvršavaš li svoje kućne obaveze? Paziš li na urednost svoje sobe? Poštuješ li pravila u školi? Ako su tvoji odgovori potvrdni na ova pitanja, vjerojatno si odgovorna osoba! Seže li tvoja odgovornost i na druga područja ljudskog djelovanja – na naš okoliš, na primjer? Brineš li o prirodi na način na koji možeš (da ne bacaš smeće u prirodi, recikliraš i druge potičeš na isto)? Ponašaš li se brižno prema životinjama? Jesi li odgovoran prema svojoj i tuđoj imovini?
Odgovorni smo za djela koja činimo. Biramo li činiti dobro? Predaješ li lektiru na vrijeme? Izvršavaš li svoje kućne obaveze? Paziš li na urednost svoje sobe? Poštuješ li pravila u školi? Ako su tvoji odgovori potvrdni na ova pitanja, vjerojatno si odgovorna osoba! Seže li tvoja odgovornost i na druga područja ljudskog djelovanja – na naš okoliš, na primjer? Brineš li o prirodi na način na koji možeš (da ne bacaš smeće u prirodi, recikliraš i druge potičeš na isto)? Ponašaš li se brižno prema životinjama? Jesi li odgovoran prema svojoj i tuđoj imovini?
NAŠE RIJEČI
NAŠE RIJEČI
Oni koji su odgovorni za svoje riječi, uvijek učine ono što su obećali učiniti. Ne obećavaju ono što ne mogu ili ne žele učiniti. To nas dovodi do zaključka da trebamo razmisliti prije nego što nešto kažemo ili obećamo. Također, biramo na koji način ćemo nešto reći – hoće li naše riječi biti ljubazne ili ne. Ovo je važno znati u međusobnoj komunikaciji. Također, ako je netko neljubazan ili grub prema nama, ne znači da mi trebamo biti prema njemu – mi ne možemo kontrolirati riječi drugih osoba, ali možemo i moramo kontrolirati svoje riječi!
Oni koji su odgovorni za svoje riječi, uvijek učine ono što su obećali učiniti. Ne obećavaju ono što ne mogu ili ne žele učiniti. To nas dovodi do zaključka da trebamo razmisliti prije nego što nešto kažemo ili obećamo. Također, biramo na koji način ćemo nešto reći – hoće li naše riječi biti ljubazne ili ne. Ovo je važno znati u međusobnoj komunikaciji. Također, ako je netko neljubazan ili grub prema nama, ne znači da mi trebamo biti prema njemu – mi ne možemo kontrolirati riječi drugih osoba, ali možemo i moramo kontrolirati svoje riječi!
NAŠE MISLI
NAŠE MISLI
Iako nam se čini da naše misli dolaze i odlaze bez da mi na njih imamo puno utjecaja, to nije u potpunosti tako. Mi sami odlučujemo hoćemo li nekoj lošoj misli dozvoliti da ostane u našem umu, ili ćemo je zamijeniti nekom drugom misli. Kako lošu misao zamijeniti? Pokušamo je prvo zanemariti ili zamijeniti nečim drugim, nečim dobrim. Možemo promijeniti Tv program koji gledamo, možemo uzeti knjigu i čitati, možemo s nekim popričati, možemo se igrati se nekim/nečim… Zapamtimo da dobre stvari uvijek mogu potisnuti loše!
Iako nam se čini da naše misli dolaze i odlaze bez da mi na njih imamo puno utjecaja, to nije u potpunosti tako. Mi sami odlučujemo hoćemo li nekoj lošoj misli dozvoliti da ostane u našem umu, ili ćemo je zamijeniti nekom drugom misli. Kako lošu misao zamijeniti? Pokušamo je prvo zanemariti ili zamijeniti nečim drugim, nečim dobrim. Možemo promijeniti Tv program koji gledamo, možemo uzeti knjigu i čitati, možemo s nekim popričati, možemo se igrati se nekim/nečim… Zapamtimo da dobre stvari uvijek mogu potisnuti loše!
Razvijati odgovornost kod djece znači zajedno s odgovornosti razvijati slobodu. Kada bismo razvijali odgovornost bez slobode, doveli bismo ih u nemoguć položaj - morali bi odgovarati i za ono što nisu mogli birati, poput potrebe nošenja naočala. S druge strane, ako bismo razvijali slobodu bez odgovornosti, također bismo doveli djecu (i druge oko njih) u nezahvalan položaj, jer bismo stvorili osobe koje sve podvrgavaju svojim osobnih prohtjevima. Nije lako zaključiti da odgovornost i sloboda idu "ruku pod ruku".
ŠTO KAŽU (1).pdfKako odrasli mogu pomoći u razvijanju odgovornosti?
ZADUŽENJA - djeci moramo dati konkretna zaduženja primjerena njihovoj dobi.
VRŠENJE NEKE DUŽNOSTI - tražimo da vrše neku dužnost kroz neko vrijeme (pospremanje kuće, kuhanje, potpuna briga o ljubimcu i sl.). Nakon isteka vremena, zajednički prokomentiramo što je činilo, kako uspješno, koliko mu se svidjelo... Važno je dijete pohvaliti (ako ništa drugo, bar za uloženi trud) i čestitati mu na vršenju dužnosti.
SVI SMO BITNI - zajedno s djetetom razgovaramo o različitim poslovima. Cilj je naglasiti da svaki posao sa sobom nosi određeni stupanj odgovornosti. Uvijek je važno naglasiti društvene, moralne, psihološke, higijenske, zdravstvene posljedice dobro, odnosno loše obavljenog posla.
U drugoj polovici 20. stoljeća, razvija se drugačiji pogled na međuljudske odnose koje karakterizira postojanje, prihvaćanje i poštovanje ukupnog integriteta i sebe i drugoga u nekom odnosu. Na tom temelju proizlazi i odgovornost. Pa tako razlikujemo 3 vrste odgovornosti:
društvena odgovornost / odgovornost za rezultat
odgovornost za odnos i
osobna odgovornost.
Krenut ćemo od osobne odgovornosti. Ona se sastoji od dviju komponenti - samosvijesti i zastupanja sebe. Biti svjestan sebe znači biti svjestan onoga što osjećamo, mislimo, što volimo, što trebamo i sl. Djelovati u skladu sa time, zastupati sebe čini nas osobno odgovornom osobom. Zastupati sebe znači zastupati se i riječima i djelima. ZRELI LJUDI KOJI RADE NA SEBI, ODNOSNO RADE NA SVOM OSOBNOM RASTU I RAZVOJU, JESU ONI KOJI PRAKTICIRAJU SVOJU OSOBNU ODGOVORNOST (RIJEČIMA I DJELIMA), A NE OČEKUJU OD DRUGIH DA SE ONI BRINU O NJIMA!
U odnosima, razlikujemo komplementarne i simetrične odnose. Komplementaran odnos je onaj u kojem sudionici imaju različite uloge i odgovornost prema aktivnosti zbog koje su u odnosu. Onaj koji ima ulogu poučavanja i/ili kontrole, ima i puno veću odgovornost za rezultat, a drugi član ima ulogu izvršitelj ili učenika (takvi su odnosi roditelj-dijete, učitelj-učenik, voditelj-radnik...). Simetričan je onaj odnos u kojem oba sudionika imaju podjednaku, ravnomjernu ulogu i odgovornost za aktivnost oko koje su se okupili (kolege, suradnici, članovi tima, supružnici...). U simetričnim odnosima, svaki je sudionik jednako odgovoran za odnos, dok je u komplementarnim odnosima odgovorniji onaj koji ima veću odgovornost za uradak (veća je odgovornost u rukama učitelja, roditelja, voditelja, nego djeteta, učenika ili radnika). Biti odgovoran za odnos znači djelovati u skladu s tim kakv bih odnos htjela i to proaktivno, gradeći taj odnos s namjerom. No, to ne znači preuzeti na sebe odgovornost za to kako se drugi ljudi oko nas ponašaju i osjećaju. O odnosima s drugima brinemo na način da drugoga pitamo što žele, što im treba, što hoće, što bi voljeli, odnosno tražimo od njih da budu osobno odgovorni, odnosno da zastupaju sebe.
Što se tiče društvene odgovornosti / odgovornosti za rezultat, kada su voditelji osobno odgovorni i odgovorni za odnos, onda će se i međuljudski odnosi i posao dobro obavljati. Odnosno, ako svi prakticiraju svoju osobnu odgovornost i odgovornost za odnos, rezultat će se lako i uspješno ostvariti.
KAKO DOBRO ODLUČIVATI?
KAKO DOBRO ODLUČIVATI?
Nije lako uvijek donositi ispravne odluke. Evo nekih savjeta koji mogu pomoći da odgovorno donosimo odluke:
Nije lako uvijek donositi ispravne odluke. Evo nekih savjeta koji mogu pomoći da odgovorno donosimo odluke:
1. Razmisliti prije djelovanja – potrebno je prije nego nešto učinimo razmisliti o tome do kojih posljedica naše djelovanje može dovesti. Ako su posljedice loše za nas ili druge, razmislimo još jednom je li naša odluka ispravna i treba li se promijeniti!
1. Razmisliti prije djelovanja – potrebno je prije nego nešto učinimo razmisliti o tome do kojih posljedica naše djelovanje može dovesti. Ako su posljedice loše za nas ili druge, razmislimo još jednom je li naša odluka ispravna i treba li se promijeniti!
2. Prikupiti činjenice – potrebno je razmisliti i o drugim mogućim izborima. Rijetko kada smo u situaciji da imamo samo jednu mogućnost, najčešće imamo cijeli spektar različitih izbora! Stoga je potrebno stati i razmisliti koje sve izbore imamo u situaciji u kojoj smo se našli!
2. Prikupiti činjenice – potrebno je razmisliti i o drugim mogućim izborima. Rijetko kada smo u situaciji da imamo samo jednu mogućnost, najčešće imamo cijeli spektar različitih izbora! Stoga je potrebno stati i razmisliti koje sve izbore imamo u situaciji u kojoj smo se našli!
3. Odlučiti što je za nas najbolje i što je najbolje učiniti – Kada razmotrimo koje sve izbore imamo, biramo onaj koji je najbolji za nas i druge!
3. Odlučiti što je za nas najbolje i što je najbolje učiniti – Kada razmotrimo koje sve izbore imamo, biramo onaj koji je najbolji za nas i druge!
Page updated
Google Sites
Report abuse