الأسئلة
السؤال الأول: (4 ن)
ما المقصود بمصطلح "الفلسفة" من حيث المعنى العام؟
السؤال الثاني: (5 ن)
ما معنى "التفلسف"؟ ولماذا يختلف عن دراسة الفلسفة كمادة فقط؟
السؤال الثالث: (6 ن)
وضح دلالة قول كانط: "إن التلميذ الذي أنهى التعليم المدرسي يكون قد تعود على التعلم. أما الآن فهو يعتقد أنه سيتعلم الفلسفة، في حين أن ذلك أمر مستحيل، إذ ينبغي عليه من الآن أن يتعلم التفلسف."
السؤال الرابع: (5 ن)
ما المشترك والاختلاف بين الفلسفة والتفلسف من حيث: الطبيعة والعملية؟
مقترح التصحيح
السؤال الأول: (4 ن)
مصطلح "الفلسفة" بمعناها العام يشير إلى مجموعة من الأفكار والمباحث العقلية التي تتناول الأسئلة الأساسية والكبرى حول الوجود، المعرفة، القيم، العقل، واللغة. (2 ن) وهي تضم فروعاً متنوعة مثل الأخلاق، الميتافيزيقا (ما وراء الطبيعة)، المنطق، وعلم الجمال، بهدف فهم أعمق للعالم ومكانة الإنسان فيه. (2 ن)
السؤال الثاني: (5 ن)
التفلسف هو ممارسة الفكر الفلسفي بشكل نشط وشخصي، أي أن يفكر الفرد فلسفياً مستخدماً النقد، التحليل، التأمل، وطرح الأسئلة الجوهرية. (2,5 ن)
يختلف التفلسف عن دراسة الفلسفة كمادة فقط لأن الأخيرة قد تتحول إلى مجرد حفظ واستيعاب لأفكار الفلاسفة السابقين وتاريخ الفلسفة دون تطبيق فعلي للمنهج الفلسفي. بينما التفلسف هو أن تبدأ في التفكير بنفسك وبشكل نقدي وأساسي حول القضايا الكبرى، أي أن تحوّل المعرفة الفلسفية إلى فعل فكري خاص بك. (2,5 ن)
السؤال الثالث: (6 ن)
يعني كانط بقوله هذا أن التعليم المدرسي يعوّد الطالب على تلقي المعلومات الجاهزة وحفظها (مثل تعلم التاريخ أو الرياضيات)، حيث يكون دوره سلبياً في الغالب. (2 ن) لكن الفلسفة، على عكس المواد الأخرى، ليست مجموعة من المعلومات الثابتة أو الأجوبة الجاهزة التي يمكن حفظها وتعلمها بشكل مباشر. (2 ن) لذا، لا يمكن للطالب أن "يتعلم الفلسفة" بالطريقة التقليدية، بل يجب عليه أن يتعلم "كيف يتفلسف"، أي أن يكتسب مهارات التفكير النقدي، طرح الأسئلة الأساسية، التحليل العميق، والتأمل الشخصي في المسائل الوجودية والمعرفية والأخلاقية. (2 ن)
السؤال الرابع: (5 ن)
المشترك والاختلاف بين الفلسفة والتفلسف من حيث الطبيعة والعملية:
الطبيعة:
الفلسفة: هي علم أو نظام فكري متكامل، يضم مباحث ومفاهيم ونظريات تم تطويرها عبر تاريخ الفكر البشري. (1,25 ن)
التفلسف: هو عملية فردية وفعلية، هو نشاط ذهني حي ومستمر يتضمن الشك، النقد، التحليل، والتأمل الذاتي في القضايا الفلسفية. (1,25 ن)
العملية:
الفلسفة: تتمثل عمليتها في البحث النظري، وصياغة المفاهيم، وبناء الأنظمة الفكرية، ودراسة أعمال الفلاسفة السابقين وتاريخ الأفكار. (1,25 ن)
التفلسف: هو تدرب على التفكير الفلسفي بحد ذاته، وتطبيق المنهج الفلسفي في الحياة اليومية، وتحويل المعرفة النظرية إلى أسلوب حياة وطريقة تعامل مع المشكلات والأفكار. (1,25 ن)