Дорогі друзі!

Ми продовжуємо знайомится з  народами американського культурного регіону та їхнім мистецтвом. Сьогодні у полі нашого зору два індіанські народи - ацтеки та інки.

Роздивися мапу, зрозумій географічне розташування цих держав на земній кулі.

Ацтеками називали народи, які населяли долину Мехіко. Більшість цих народів мали свої міста та царські династії.

Ацтект відрізнялися від інших племен Центральної Америки ієрархічною структурою та жорстким центаралізованим управлінням. На вищому щаблі стояли жерці та імператор, на нижчому - раби. Широко застосовувалася смертна кара, причому за будь-які провинність. 

Хоча ацтеки славилися своєю войовничістю, але, разом з тим вони займалися землеробством, видобутком вугілля, золота і срібла, володіли збройовими і гончарним ремеслами, шили одяг і обробляли метали. Особливу увагу приділяли розвитку науки і писемності. Найважливіше їх досягнення в галузі сільського господарства – це винахід мережі зрошення і винахід «плаваючих садів». Ацтеки займалися вирощуванням гарбузових, бобових, кукурудзи. Із зерна какао навчилися готувати запашний напій, а з соку агави – алкогольні напої. До речі, вони були першими, хто навчилися вирощувати помідори, назвавши їх томатами. Ацтеки — найбільший народ американських індіанців Мексики, що прийшов у центральну частину країни з півночі в 12 столітті. 

Архітектура.

Існували два основни види споруд: цивільні та храмові. Цивільні також різрізнілися в залежності від соцільного щабля та рівня багатства. Цивільне будівництво — це насамперед зведення будинків. Житло бідних було скромним, у багатих і знатних воно відрізнялося добротністю і достатком, нерідко було побудовано з каменю (вапняку). Кам'яне будівництво розпочалося в Теночтітлані - столиці імперії ацтеків.

Ацтеки  були гідними містобудівниками. Столиця ацтеків Теночтітлан була зведена на штучної насипу посеред озера. Подібні споруди проблематично звести і сьогодні, однак ацтекам це вдалося. Величне місто, в центрі якого стояв Великий храм, присвячений богам сонця і війни, незабаром розрісся за межі озера. Саме тут протягом майже тисячоліття бився торговий пульс цього краю – сьогодні на місці Теночтітлана знаходиться мексиканська столиця - Мехіко.

Ацтеки зводили величні ступінчасті піраміди прямокутної, іноді округлої форми. Усічені піраміди служили свого роду платформою, на якому зводився храмовий комплекс або палац для вищих верств ацтекського суспільства. На відміну від єгиптян, ацтеки не використали свої піраміди як усипальниць. Найчастіше ці храми доповнювалися широкими сходами по одній стороні піраміди. Сходи прикрашалися різьбленими скульптурами.

Цивілізація інків

Інки - це індіанське плем’я, яке жило на території Перу в XI-XVI століттях. Вони створили велику імперію в перуанських Андах з центром в Куско. Імперія інків існувала за часів Колумба в Новому Світі і простягалася з півночі на південь, включаючи в себе такі території: Перу, Болівію, Еквадор, північ Чилі і північний захід Аргентини.

Археологічні дослідження показують, велика кількість цивілізаційних здобутків була успадкована інками від попередніх цивілізацій, а також від підкорених ними сусідніх народів. 

У імперії інків рівні життя народу та панівного класу були діаметрально протилежними. Якщо життєвий рівень вельмож був досить високим, то простих інків – дуже низьким. Рядовий, особисто вільний мешканець імперії мав тільки прожитковий мінімум. Він їв двічі в день страви з картоплі та кукурудзи, іноді м'ясо морських свинок. Таким же одноманітним був і одяг: короткі брюки та сорочки без рукавів у чоловіків, довгі вовняні сукні, на ногах – сандалії з вовни лам – у жінок. Сім'ї індійців мешкали в примітивних  житлах без вікон і будь-яких меблів.

Переважно інки займалися поливним землеробством. Поля знаходилися на гірських схилах і для їх зрошення проривалися канали від гірських річок. Плем’я обробляло землю лопатами і мотиками з твердих порід дерева. Причому робочий кінець лопати був зроблений з бронзи. Вони не мали тяглових тварин, тому поля оброблялися вручну. Інки вирощували близько 100 видів рослин, від гарбуза і бавовника до банана і ананаса. У кожній місцевості переважно вирощувалася та рослина, яка давала найбільший врожай. Основні культури: кукурудза, картопля.

Важливу роль серед культурних рослин грав наркотик кока, який входив в категорію розкоші. Його нюхали тільки вищі прошарки населення. Поля удобрювали послідом альпак, лам, гуано і головами сардин.

Інки займалися розведенням альпак і лам заради шкіри та вовни. Молоко тварин в їжу не вживалося, а м’ясо використовувалося тільки на свята. З птахів розводили качок. Полювали вкрай рідко на кроликів. Раз на рік головний вождь оголошував масове полювання, в якому брало участь все населення. Тварин заганяли в загороди, самців відбирали на забій, а самок з дитинчатами відпускали. 

архітектура

Інки володіли майстерністю обробки каменю. Прості будівлі будувалися з каменів, скріплених розчином з глини і вапняку (Пірка). Для храмів і палаців використовувалися гігантські моноліти без будь-якого скріплення. Камені трималися один одного за допомогою спеціальних виступів. Між ними навіть лезо бритви не вміщалося. Архітектурний стиль аскетичний і суворий. Колись споруди прикрашали золоті і срібні пластини. Основні елементи міста – квартал з житлових будинків і складів, які були розміщені навколо двора. У великому центрі були палац, храм Сонця і «монастир» незайманих, казарми для солдатів.

Інки володіли технками та засобами обробки різних металів, що були характерні для ковалів, ювелірів часів імперії. Вони видобували та обробляли багато різних металів, у тому числі золото та срібло. Про цінність цих металів у Європі вони, звісно ж, не знали і використовували їх для виробництва зброї, предметів побуту, оснащення храмів та палаців.

Шановні  учні! Наступне завдання для тих, хто навчається за кордоном або для тих, хто пропустив урок через поважну причину.

Надішліть мені фото зошита з конспектом цього уроку. Також самостійно дослідіть питання зникнення давніх культур ацтеків та інків. Цю інформацію теж запишіть у зошит. 

viber  0954256135 або класрум

Ті учні, які були на відеозустрічі, мають ЗНАТИ матеріал уроку. Про це будемо говорити на наступному уроці.