De 10 bud Aktiviteter
Jesus samler dem i 2 BUD: DU SKAL ELSKE HERREN DIN GUD AF HELE DIT HJERTE OG DIN NÆSTE SOM DIG SELV
Se historien
Embedded Files
AKTIVITETER FOR DE YNGSTE
AKTIVITETER FOR DE YNGSTE
For de ældste se nederst
1.Du må ikke have andre guder end mig.
1.Du må ikke have andre guder end mig.
2 Du skal bruge Herren, din guds, navn seriøst
2 Du skal bruge Herren, din guds, navn seriøst
3 Hold fri en dag om ugen, så du får tid til Gud
3 Hold fri en dag om ugen, så du får tid til Gud
4 Ær din far og din mor
4 Ær din far og din mor
5 Du må ikke slå ihjel
5 Du må ikke slå ihjel
6 Du må ikke ta’ en andens kone/ mand
6 Du må ikke ta’ en andens kone/ mand
7 Du må ikke stjæle
7 Du må ikke stjæle
8 Du må ikke lyve om andre
8 Du må ikke lyve om andre
9 Du må ikke være misundelig på det, en anden ejer
9 Du må ikke være misundelig på det, en anden ejer
10 Du må ikke ønske at få fingre i det, en anden har eller de mennesker, han elsker
10 Du må ikke ønske at få fingre i det, en anden har eller de mennesker, han elsker
l1. Stenmaling og stenkast
l1. Stenmaling og stenkast
- På 1-2 sten males tallene fra 1 - 10 så flot som muligt Køb stenmaling til formålet (Panduro hobby har det)
- Kaste med sten og ram plet i de 10 bud (at synde betyder at ramme ved siden af).
Læg et stykke papir med de 10 bud på Læg jorden/gulvet. Spil petanque med sten og ram/kom så tæt på papiret som muligt.
Læg et stykke papir med de 10 bud på Læg jorden/gulvet. Spil petanque med sten og ram/kom så tæt på papiret som muligt.
2. Lav en thorarulle
2. Lav en thorarulle
/ tegning på en anden måde
/ tegning på en anden måde
Kopier strimlen nedenfor over på et A4 ark, så der kan stå 2 strimler på hver side (liggende stilling). Evt vha brug af INDSÆT TABEL /
Kopier strimlen nedenfor over på et A4 ark, så der kan stå 2 strimler på hver side (liggende stilling). Evt vha brug af INDSÆT TABEL /
Klip arket ud i de 2 strimler
Klip arket ud i de 2 strimler
Køb 2 tynde pinde/find dem i haven, blot skal den være tynd nok til at strimlen kan rulles omkring den og limes fast, men dog giver plads til deres tegning. Her th. er der brugt plantepinde
Køb 2 tynde pinde/find dem i haven, blot skal den være tynd nok til at strimlen kan rulles omkring den og limes fast, men dog giver plads til deres tegning. Her th. er der brugt plantepinde
De tomme felter på hver side af Mosesbilledet udfyldes:
De tomme felter på hver side af Mosesbilledet udfyldes:
a) Lav en tegning i hvert felt med nogle af de 10 bud i fritegning - eller fx. et hjerte "Du skal elske Gud og ikke have andre guder" en kniv "Du må ikke slå ihjel" - eller en tegning af noget som er godt / slemt - eller tavlerne af sten
a) Lav en tegning i hvert felt med nogle af de 10 bud i fritegning - eller fx. et hjerte "Du skal elske Gud og ikke have andre guder" en kniv "Du må ikke slå ihjel" - eller en tegning af noget som er godt / slemt - eller tavlerne af sten
Til de mindste: kopier thorarullen med buddene på. (se denne sides øverste billede) Hvert bud forklares kort, og de skal så vælge den farve, som de synes passer til buddet. Med en farveblyant undrammer bruger pensel og vandfarve hen over det, så bogstaverne stadig ses.
Til de mindste: kopier thorarullen med buddene på. (se denne sides øverste billede) Hvert bud forklares kort, og de skal så vælge den farve, som de synes passer til buddet. Med en farveblyant undrammer bruger pensel og vandfarve hen over det, så bogstaverne stadig ses.
b) For de ældre børn, der kan skrive
b) For de ældre børn, der kan skrive
Skriv en fri bøn Kære Gud Vil du... / Tak for... /- eller skriv buddene i felterne - eller skriv blot Jesu bud: DU SKAL ELSKE HERREN DIN GUD i det venstre felt og OG DIN NÆSTE SOM DIG SELV i det højre felt.
Skriv en fri bøn Kære Gud Vil du... / Tak for... /- eller skriv buddene i felterne - eller skriv blot Jesu bud: DU SKAL ELSKE HERREN DIN GUD i det venstre felt og OG DIN NÆSTE SOM DIG SELV i det højre felt.
Hvis man vil have det i omvendt skrift (den jødiske thora læses fra højre mod venstre):
Hvis man vil have det i omvendt skrift (den jødiske thora læses fra højre mod venstre):
Papiret, som barnet har skrevet på skal kopieres 1.først på en transparent, og derefter 2. - når man har vendt transparenten om, så den ligger spejlvendt - kopieres den på papir.
Papiret, som barnet har skrevet på skal kopieres 1.først på en transparent, og derefter 2. - når man har vendt transparenten om, så den ligger spejlvendt - kopieres den på papir.
Thorarullen
Thorarullen
3. Skriv buddene færdig
3. Skriv buddene færdig
For de børn, der har lært at læse.
For de børn, der har lært at læse.
Arket th. kan kopieres til en A4 fil og kopieres derfra
Arket th. kan kopieres til en A4 fil og kopieres derfra
4. Dramatisér: gæt buddene
4. Dramatisér: gæt buddene
Lav grupper på 3.
Lav grupper på 3.
Hver gruppe skal lave og fremføre en ganske kort scene - de andre skal gætte på, hvad scenen handler om– medarbejderen leder dem til sammen at afgøre, om det er mod Guds bud eller ikke
Hver gruppe skal lave og fremføre en ganske kort scene - de andre skal gætte på, hvad scenen handler om– medarbejderen leder dem til sammen at afgøre, om det er mod Guds bud eller ikke
Forslag til de grupper, der ikke vil/kan finde på en scene selv.
Forslag til de grupper, der ikke vil/kan finde på en scene selv.
1) Du må ikke stjæle. 2 står og snakker – den 3. lister sig hen og stjæler noget i den enes lomme og lister af med det.
1) Du må ikke stjæle. 2 står og snakker – den 3. lister sig hen og stjæler noget i den enes lomme og lister af med det.
2) Du må ikke have andre guder end Vor Far i Himlen A sidder og tæller sine penge. 2 kammerater kommer ind og siger ”Vil du ikke med op i Kirkens Børnetime?” ”Nej jeg har ikke tid” ”Jamen det er det allervigtigste, at du kommer op og hører om Gud. Hvad kunne da være mere vigtigt? Hvad er det du sidder og laver?” A ”Det er mine penge” Den ene kammerat går hen og vil se dem, men A skubber ham væk og hvæser ”Det er mine” Skrub af med jer” ”Jamen er dine penge da virkelig vigtigere end Gud?” ”Ja siger jeg jo. JA! Skrub ud, Jeg vil ha’ mine penge for mig selv.” Ingen andre!
2) Du må ikke have andre guder end Vor Far i Himlen A sidder og tæller sine penge. 2 kammerater kommer ind og siger ”Vil du ikke med op i Kirkens Børnetime?” ”Nej jeg har ikke tid” ”Jamen det er det allervigtigste, at du kommer op og hører om Gud. Hvad kunne da være mere vigtigt? Hvad er det du sidder og laver?” A ”Det er mine penge” Den ene kammerat går hen og vil se dem, men A skubber ham væk og hvæser ”Det er mine” Skrub af med jer” ”Jamen er dine penge da virkelig vigtigere end Gud?” ”Ja siger jeg jo. JA! Skrub ud, Jeg vil ha’ mine penge for mig selv.” Ingen andre!
3) Du skal ære din far og din mor Barnet sidder og leger. Far kommer ind og siger ”Vi skal spise” ”Åh jeg legede lige så godt. Kan det ikke vente?” ”Nej det kan det altså ikke” ”Ok, så skal jeg nok komme. Så går de hen til bordet Mor siger: Åh….navnet… du skal for resten også hjælpe mig med opvasken bagefter.” ”Åh nej, jeg ville så gerne lege. Men ok, jeg skal nok gøre som du siger.” Far og mor siger: hvor er du en sød pige/dreng. Vi elsker dig bare så meget.” ” Jeg elsker også jer ” Du må ikke lyve
3) Du skal ære din far og din mor Barnet sidder og leger. Far kommer ind og siger ”Vi skal spise” ”Åh jeg legede lige så godt. Kan det ikke vente?” ”Nej det kan det altså ikke” ”Ok, så skal jeg nok komme. Så går de hen til bordet Mor siger: Åh….navnet… du skal for resten også hjælpe mig med opvasken bagefter.” ”Åh nej, jeg ville så gerne lege. Men ok, jeg skal nok gøre som du siger.” Far og mor siger: hvor er du en sød pige/dreng. Vi elsker dig bare så meget.” ” Jeg elsker også jer ” Du må ikke lyve
4) Du må ikke slå ihjel her må fantasien spille
4) Du må ikke slå ihjel her må fantasien spille
5) Du må ikke lyve De finder selv på en scene, (hvor den ene lyver til den anden om den 3. ,men den tredje vil ikke høre på det og fortæller, at det er en løgnehistorie )
5) Du må ikke lyve De finder selv på en scene, (hvor den ene lyver til den anden om den 3. ,men den tredje vil ikke høre på det og fortæller, at det er en løgnehistorie )
6) Du må ikke misbruge Guds navn de 3 kan finde på en familiesituation, hvor de er stressede. Forældrene skælder ud, på børnene og på hinanden Fx når de alle skal afsted om morgenen/kommer hjem om aftenen, lige før gæsterne kommer . Der skal være bandeord i hver sætning.
6) Du må ikke misbruge Guds navn de 3 kan finde på en familiesituation, hvor de er stressede. Forældrene skælder ud, på børnene og på hinanden Fx når de alle skal afsted om morgenen/kommer hjem om aftenen, lige før gæsterne kommer . Der skal være bandeord i hver sætning.
7) hold søndagen fri til Guds ære En kammerat stikker hovedet ind og spørger: ”hvad skal du lave i dag?” Pigen/drengen svarer: ”Overhovedet ingenting – skal vi vel, mor?” ”Mor: nej, vi skal bare slappe af og hygge os med hinanden og være glade.” kammeraten spørger: ”hvorfor det?” Pige/dreng: jo for Gud vil gerne ha’, vi er glade, og alle de andre dage har vi jo så travlt. ” Mor: ”Og så er det jo søndag i dag, så vi starter med at gå i kirke og takke Gud for, at han gør os glade.”
7) hold søndagen fri til Guds ære En kammerat stikker hovedet ind og spørger: ”hvad skal du lave i dag?” Pigen/drengen svarer: ”Overhovedet ingenting – skal vi vel, mor?” ”Mor: nej, vi skal bare slappe af og hygge os med hinanden og være glade.” kammeraten spørger: ”hvorfor det?” Pige/dreng: jo for Gud vil gerne ha’, vi er glade, og alle de andre dage har vi jo så travlt. ” Mor: ”Og så er det jo søndag i dag, så vi starter med at gå i kirke og takke Gud for, at han gør os glade.”
5. Et løb med syv poster.
5. Et løb med syv poster.
Post 1) Siger Gud, at vi godt må tro på andre guder end Ham, der er den levende Gud, der skabte hele verden?
Post 1) Siger Gud, at vi godt må tro på andre guder end Ham, der er den levende Gud, der skabte hele verden?
Post 2) Sig 3 bandeord – og sig så hvilket bud, der forbyder dig at bruge dem i virkeligheden.
Post 2) Sig 3 bandeord – og sig så hvilket bud, der forbyder dig at bruge dem i virkeligheden.
Post 3) Hvad for en dag skal man ikke gå på arbejde, men slappe af for Gud?
Post 3) Hvad for en dag skal man ikke gå på arbejde, men slappe af for Gud?
Post 4) Må man godt være led over for sin far og mor?
Post 4) Må man godt være led over for sin far og mor?
Post 5) Hvad for et bud har jeg overtrådt, hvis jeg siger, at vores præst slet ikke tror på Gud selv.
Post 5) Hvad for et bud har jeg overtrådt, hvis jeg siger, at vores præst slet ikke tror på Gud selv.
Post 6) Hvad siger Gud til, hvis jeg går og tænker på, hvordan jeg kan få slået min ledeste lærer ihjel?
Post 6) Hvad siger Gud til, hvis jeg går og tænker på, hvordan jeg kan få slået min ledeste lærer ihjel?
De 2 voksne tager hver anden post, og placerer sig i hver sin ende af området/ huset, så børnene skal løbe frem og tilbage.
De 2 voksne tager hver anden post, og placerer sig i hver sin ende af området/ huset, så børnene skal løbe frem og tilbage.
5. Digital maling
5. Digital maling
6. Til fodbolddrengene.
6. Til fodbolddrengene.
STRAFFESPARKKONKURRENCE : Man erhverver sig ret til at sparke på mål for hvert et bud, man kan huske . En voksen nævner et bud - og barnet skal sige nummeret / eller nummeret siges, og barnet skal sige buddet. Præmie: M&ms. /
STRAFFESPARKKONKURRENCE : Man erhverver sig ret til at sparke på mål for hvert et bud, man kan huske . En voksen nævner et bud - og barnet skal sige nummeret / eller nummeret siges, og barnet skal sige buddet. Præmie: M&ms. /
Eller den voksne nævner et barn, som skal svare på et bud-spørgsmål, som giver ret til at sparke på mål. Vinderen er den, der opnår flest mål.
Eller den voksne nævner et barn, som skal svare på et bud-spørgsmål, som giver ret til at sparke på mål. Vinderen er den, der opnår flest mål.
Lav din egen finger-fodbold-bane af 2 stk. papir/ karton og tril med en glaskugle
Lav din egen finger-fodbold-bane af 2 stk. papir/ karton og tril med en glaskugle
AKTIVITETER FOR DE ÆLDSTE
AKTIVITETER FOR DE ÆLDSTE
7. Rap
7. Rap
Uddel en kopi til hver. Lær 2 linjer ad gangen –og slip efterhånden papiret. Medarbejderen skal kunne den!
Uddel en kopi til hver. Lær 2 linjer ad gangen –og slip efterhånden papiret. Medarbejderen skal kunne den!
Tegnet [’] viser, hvor trykket skal ligge (ca hver anden stavelse). Brug fx knips/ klap/ klap på låret/ instrument - og en underliggende raprytme
Tegnet [’] viser, hvor trykket skal ligge (ca hver anden stavelse). Brug fx knips/ klap/ klap på låret/ instrument - og en underliggende raprytme
Alle lærer at læse den op i kor. Der kan så sættes den undeliggende raprytme på. Når de kan læse den op fejlfrit, og når de kan rappe den til rytmen på Soundcloud får de en M&Ms.
Alle lærer at læse den op i kor. Der kan så sættes den undeliggende raprytme på. Når de kan læse den op fejlfrit, og når de kan rappe den til rytmen på Soundcloud får de en M&Ms.
Avanceret form: lær den udenad og fremfør den for gruppen af gruppen med de yngste
Avanceret form: lær den udenad og fremfør den for gruppen af gruppen med de yngste
'INGEN ’ANDEN ’GUD
'INGEN ’ANDEN ’GUD
'BILLE’DERNE 'UD
'BILLE’DERNE 'UD
'MISBRUG ’EJ GUDS ’NAVN
'MISBRUG ’EJ GUDS ’NAVN
BRUG 'SØNDAG ’TIL GUDS ’GAVN.
BRUG 'SØNDAG ’TIL GUDS ’GAVN.
’ÆR DIN ’FAR OG ’MOR
’ÆR DIN ’FAR OG ’MOR
BE’GÅ AL’DRIG ET ’MORD
BE’GÅ AL’DRIG ET ’MORD
’NAR 'IKKE ’KONEN/’MANDEN
’NAR 'IKKE ’KONEN/’MANDEN
STJÆL ’ALDRIG ’FRA EN ’ANDEN
STJÆL ’ALDRIG ’FRA EN ’ANDEN
LYV ’INGEN ’NOGET ’PÅ
LYV ’INGEN ’NOGET ’PÅ
DRØM ’IKKE ’OM AT ’FÅ
DRØM ’IKKE ’OM AT ’FÅ
EN ’ANDENS ’TING - OG ’EJE ’SELV
EN ’ANDENS ’TING - OG ’EJE ’SELV
HANS ’PENGE, ’KONE, ’HELD
HANS ’PENGE, ’KONE, ’HELD
Eller læg 3 M&Ms op til hver
Eller læg 3 M&Ms op til hver
1) Bank rytmen på knæene, mens rappen siges i kor. For hver fejl afleveres en M&Ms. Til sidst får de lov at spise de tilbageblevne.
1) Bank rytmen på knæene, mens rappen siges i kor. For hver fejl afleveres en M&Ms. Til sidst får de lov at spise de tilbageblevne.
2) Næste runde: 1 gang fælles, hvorefter den gennemgås ved at medarbejderen rækker et bogstav i vejret til dén næste i rækken, der skal sige den næste linje, og bogstavet bliver overrakt og spist,hvis de kan.
2) Næste runde: 1 gang fælles, hvorefter den gennemgås ved at medarbejderen rækker et bogstav i vejret til dén næste i rækken, der skal sige den næste linje, og bogstavet bliver overrakt og spist,hvis de kan.
3) De ældste kan optræde med rappen for de mindste, når alle samles igen.
3) De ældste kan optræde med rappen for de mindste, når alle samles igen.
8. Huskekonkurrence
8. Huskekonkurrence
Fase 1) Den voksne siger et bud – de gætter på tallet - gør det nogle gange. De får en af de små M&Ms for hvert rigtigt gæt. Sådan indlæres det
Fase 1) Den voksne siger et bud – de gætter på tallet - gør det nogle gange. De får en af de små M&Ms for hvert rigtigt gæt. Sådan indlæres det
Fase 2) Konkurrence. Et ark som nedenstående deles ud til hver. Den voksne læser nu buddene op i tilfældig rækkefølge og giver samtidig hvert bud et bogstav. De skriver deres gæt på arket. Når den voksne siger "A: 'Du må ikke slå ihjel '” - så skal de skrive A ved 5 BUD . En M&Ms for hvert rigtigt svar, når arket gennemgås til sidst.
Fase 2) Konkurrence. Et ark som nedenstående deles ud til hver. Den voksne læser nu buddene op i tilfældig rækkefølge og giver samtidig hvert bud et bogstav. De skriver deres gæt på arket. Når den voksne siger "A: 'Du må ikke slå ihjel '” - så skal de skrive A ved 5 BUD . En M&Ms for hvert rigtigt svar, når arket gennemgås til sidst.
Det sjoveste blev, da børnene fandt på at kaste deres M&M op i luften og gribe den i munden,og fik den voksne med til det. ADVARSEL: de kan få den i den gale hals.
Det sjoveste blev, da børnene fandt på at kaste deres M&M op i luften og gribe den i munden,og fik den voksne med til det. ADVARSEL: de kan få den i den gale hals.
Kopier et A4 ark som nedenstående til hver
Kopier et A4 ark som nedenstående til hver
1. BUD………….
1. BUD………….
2. BUD……….
2. BUD……….
3. BUD ………….
3. BUD ………….
4. BUD ………….
4. BUD ………….
5. BUD ………….
5. BUD ………….
6. BUD ………….
6. BUD ………….
7. BUD ………….
7. BUD ………….
8. BUD ………….
8. BUD ………….
9. BUD ………….
9. BUD ………….
10. BUD ………
10. BUD ………
9. Dramatisér/ Dukketeater
9. Dramatisér/ Dukketeater
De finder selv på en scene og arbejder i grupper på ca 3. Grupper kan være større, hvis det er dukketeater Medbring evt. udklædningstøj til udklædning
De finder selv på en scene og arbejder i grupper på ca 3. Grupper kan være større, hvis det er dukketeater Medbring evt. udklædningstøj til udklædning
Egnede bud: DU MÅ IKKE STJÆLE/ SLÅ IHJEL/LYVE ANDRE NOGET PÅ/- DU SKAL ÆRE DIN FAR OG MOR
Egnede bud: DU MÅ IKKE STJÆLE/ SLÅ IHJEL/LYVE ANDRE NOGET PÅ/- DU SKAL ÆRE DIN FAR OG MOR
DU MÅ IKKE HAVE ANDRE GUDER END MIG + MISBRUGE GUDS NAVN: I scenen tilbeder de en pengebunke og får lov til at bande
DU MÅ IKKE HAVE ANDRE GUDER END MIG + MISBRUGE GUDS NAVN: I scenen tilbeder de en pengebunke og får lov til at bande
10. Petanque med sten - hvorpå der er malet et tal fra 1 til 10
10. Petanque med sten - hvorpå der er malet et tal fra 1 til 10
11. Hjemmelavet spil, som kan bruges til mange tekster Man slår sig frem med en terning
11. Hjemmelavet spil, som kan bruges til mange tekster Man slår sig frem med en terning
Kopier spillet her eller lav selv et, sammen med børnene, på en collage baggrund med billeder fra blade, aviser, reklamer, Google-billeder
Kopier spillet her eller lav selv et, sammen med børnene, på en collage baggrund med billeder fra blade, aviser, reklamer, Google-billeder
10. Livets spil
10. Livets spil
Man starter med dåben og ender i Himmerige.
Man starter med dåben og ender i Himmerige.
Enkle regler: ryk din brik med terningens øjne
Enkle regler: ryk din brik med terningens øjne
Når man rammer et æble skal man gå tilbage til forrige æble. Når man rammer en af de 5 B'er, går man frem til næste B.
Når man rammer et æble skal man gå tilbage til forrige æble. Når man rammer en af de 5 B'er, går man frem til næste B.
Forneden på spillet står der:
Forneden på spillet står der:
Du er klart det sødeste barn i verden! Men en gang imellem går det selvfølgelig galt.
Du er klart det sødeste barn i verden! Men en gang imellem går det selvfølgelig galt.
I dette spil bliver der lavet lidt sjov med det, så du bliver sat tilbage, hver gang det sker. I virkeligheden har vi brug for, at Jesus tilgiver os, hver gang det sker, og at vi ikke bliver sat tilbage.
I dette spil bliver der lavet lidt sjov med det, så du bliver sat tilbage, hver gang det sker. I virkeligheden har vi brug for, at Jesus tilgiver os, hver gang det sker, og at vi ikke bliver sat tilbage.
Tekst under æblerne er op til en snak og diskussion med børnene
Tekst under æblerne er op til en snak og diskussion med børnene
Du var ikke sød Du skabte dig Du hjalp ikke Du løj Du snød Du drillede
Du var ikke sød Du skabte dig Du hjalp ikke Du løj Du snød Du drillede
Du talte ondt om en anden Du gad ikke høre på gud
Du talte ondt om en anden Du gad ikke høre på gud
Du var grim mod din mor/far (er selvfølgelig en forkert tekst, hvis et barn lever i en socialt udsat familie)
Du var grim mod din mor/far (er selvfølgelig en forkert tekst, hvis et barn lever i en socialt udsat familie)
11. Leg for de ældste Se nærmere
11. Leg for de ældste Se nærmere
Materiale: Læg 3 vingummibogstaver op til hver
Materiale: Læg 3 vingummibogstaver op til hver
LEGEN: bank rytmen på knæene, mens der siges et bud. Alle igennem 3 gange. For hver fejl afleveres et bogstav. Derefter får de lov at spise de tilbageblevne.
LEGEN: bank rytmen på knæene, mens der siges et bud. Alle igennem 3 gange. For hver fejl afleveres et bogstav. Derefter får de lov at spise de tilbageblevne.
Udenad/eller med ser de på tavlen.
Udenad/eller med ser de på tavlen.
Næste runde: 1 gang fælles, hvorefter den gennemgås ved at medarbejderen rækker et bogstav i vejret til dén næste i rækken, der skal sige den næste linje, og bogstavet bliver overrakt og spist, hvis de kan.
Næste runde: 1 gang fælles, hvorefter den gennemgås ved at medarbejderen rækker et bogstav i vejret til dén næste i rækken, der skal sige den næste linje, og bogstavet bliver overrakt og spist, hvis de kan.
De ældste kan optræde med rappen for de mindste, når alle samles igen.
De ældste kan optræde med rappen for de mindste, når alle samles igen.
Page updated
Google Sites
Report abuse