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Facilitatore 

Nel contesto della Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute (ICF), i facilitatori sono "Fattori che, mediante la loro assenza o presenza migliorano il funzionamento e riducono la disabilità. Essi includono aspetti come un ambiente fisico accessibile, la disponibilità di una rilevante tecnologia assistiva, di ausili e di atteggiamenti positivi delle persone verso la disabilità. Includono anche servizi, sistemi e politiche che sono rivolti a incrementare il coinvolgimento di tutte le persone con una condizione di salute fragile in tutte le aree di vita. Possono anche comprendere supporti sociali e relazionali, come la rete di sostegno familiare e comunitario, e le politiche inclusive che promuovono l’equità e la partecipazione paritaria. L'assenza di un fattore può risultare facilitante, come ad esempio l'assenza di stigmatizzazione o di atteggiamenti negativi. I facilitatori possono evitare che una menomazione o una limitazione dell'attività divengano una restrizione della partecipazione, dato che migliorano la performance di un'azione, nonostante il problema di capacità della persona”. Nell’ambiente scolastico, si possono individuare facilitatori individuali (rivolti, cioè, al singolo) ma anche facilitatori universali, come ad esempio strategie di didattica flessibile: si propongono modalità di svolgimento delle attività didattiche adeguate alle esigenze di ciascuno studente, evitando una proposta unica per tutta la classe, attività basate su molteplici forme di fruizione￾somministrazione-valutazione, considerando canali comunicativi diversi, lasciando scegliere le modalità più efficaci per ogni studente e valorizzando varie possibilità di esprimere gli output dell’apprendimento. 

Figure interne alla scuola 

Sono le figure professionali interne alla scuola, che interagiscono con la classe e con l’alunno con disabilità. Partecipano al gruppo di lavoro operativo (GLO): sono l'insegnante figura strumentale/referente per l’inclusione, la pedagogista (se presente) e il personale ATA.

Figure esterne alla scuola

Sono le figure professionali esterne alla scuola, che interagiscono con la classe e con l’alunno:

• assistenti all'autonomia e alla comunicazione (educatori) nominati dagli Enti locali, che affiancano l’alunno durante le lezioni.

• Unità di Valutazione Multidisciplinare (neuropsichiatra/psicologo/rappresentante dell’Ente Locale di competenza) che ha in carico l’alunno.

• specialisti privati, indicati dalla famiglia, che seguono l’alunno dal punto di vista medico.

• educatori domiciliari o di centri diurni frequentati dall’alunno.