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Au fil de l'eau
Au fil de l'eau
Savoir(s) essentiel(s) spécifique(s)
L’ordre des mots dans la phrase est important.
Voici la séquence d'enseignement et le matériel à imprimer :
Concept de phrase_Au fil de l'eau.pdfConcept de phrase_Au fil de l'eau_exemples.pdf
Ils ne veulent pas jouer avec moi !!!
Ils ne veulent pas jouer avec moi !!!
Savoir(s) essentiel(s) spécifique(s)
L’ordre des mots.
La présence de tous les mots
La corde à linge
La corde à linge
Savoir(s) essentiel(s) spécifique(s)
Certains mots peuvent être effacés ou ajoutés dans une phrase
Voici la séquence d'enseignement et le matériel à imprimer :
Concept de phrase_La corde à linge.pdfConcept de phrase_La corde à linge_exemples.pdf
Manchots au chaud
Manchots au chaud
Savoir(s) essentiel(s) spécifique(s)
Les mots peuvent être remplacés par un mot ou par plusieurs mots:
1) qui veulent dire la même chose,
2) qui sont plus généraux,
3) qui sont plus précis (spécifiques).
Voici la séquence d'enseignement et le matériel à imprimer :
Concept de phrase_Manchots au chaud.pdfConcept de phrase_Manchots au chaud_exemples.pdf
La porte
La porte
Savoir(s) essentiel(s) spécifique(s)
Déplacement, remplacement ou ajout de mots ou de groupes de mots.
Voici la séquence d'enseignement :
Concept de phrase_La porte.pdfPage updated
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