Lecture personnelle

Intentions pédagogiques :

Offrir aux élèves un temps défini où ils lisent les œuvres de leur choix pour le plaisir.

Favoriser aussi le développement de la résistance en lecture.

La lecture personnelle est plus qu'un moment de transition entre deux activités d'apprentissage. Voici quelques idées pour qu'elle soit au service de l'apprentissage et de l'évaluation.

Le choix DU livre :

Les stratégies de lecture :

Pour favoriser et soutenir la motivation de vos élèves, voici quelques interventions payantes :

aider les élèves à se choisir des livres qui leur correspondent (niveau de lecture et intérêts);
développer leur capacité à se concentrer sur leur lecture;
développer leur persévérance et leur capacité à fournir des efforts.

Pensez à planifier et à enseigner des stratégies de lecture qui pourront ensuite être réinvesties lors des périodes de lecture personnelle.

L'objectif 2 Soutenir et maintenir la motivation en lecture du Grand livre des stratégies de lecture, 256 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans, peut être un point de départ intéressant.

Le carnet de lecture personnelle :

Le carnet de lecture autour des 4 dimensions de la lecture :

Les attraits d'une œuvre :

Pour soutenir les élèves afin qu'ils puissent aborder plus d'un aspect d'une œuvre, voici des signets aide-mémoire pour leur fournir du vocabulaire, des connaissances, des explications sur ce qui pourrait être la force d'une œuvre.