La phrase-mentore est un dispositif qui permet de travailler la grammaire à l'aide de la littérature jeunesse. J'ai découvert ce dispositf sur le site J'enseigne avec la littérature jeunesse. Voici l'article qui m'a inspiré pour la création du contenu de cette page : https://enseignerlitteraturejeunesse.com/2023/04/09/la-phrase-mentor-quest-ce-cest/
À la suite d'une lecture, l'enseignant choisit une phrase par la force de ses mots et l'effet qu'elle produit sur le lecteur. Cette phrase sera le point de départ d'une discussion et d'un partage. Le dispositif se divise en 4 étapes, chacune nécessite plus ou moins 15 minutes. Le dispositif s'échelonne sur 4 jours au courant de la même semaine.
1re étape : J'observe la phrase.
2e étape : J'analyse la phrase.
3e étape : Je modifie la phrase.
4e étape : Je m'inspire de la phrase.
Album d'Édith Cochrane
Chez moi, dans ma maison, dans un coin du salon, il y a un fauteuil. Un vieux fauteuil vert. Ma mère dit qu'il est olive. Moi, je dis qu'il est mou. J'adore ce fauteuil... mais surtout ce qui se cache derrière !
Source : https://editionslabagnole.groupelivre.com/products/derriere-mon-fauteuil-1?variant=42806566420737
Questions autour de la lecture de l'album et
questions sur les 4 phases de la phrase-mentore
Document de l'élève en 4 phases
Album d'Amélie Legault
Simon le saumon a une faible vision. C’est très embêtant, car il a perdu son amie Germaine! Il faut la retrouver ! Allez! Accompagne-le dans son aventure et apprends à compter en découvrant les poissons rigolos qui vivent dans les eaux québécoises. Tu en verras de toutes les couleurs!
Source : https://www.lesmalins.ca/fr/livre/jeunesse/2576-simon-le-saumon.html
Questions autour de la lecture de l'album et
questions sur les 4 phases de la phrase-mentore
Document de l'élève en 4 phases