La phrase-mentore est un dispositif qui permet de travailler la grammaire à l'aide de la littérature jeunesse. J'ai découvert ce dispositf sur le site J'enseigne avec la littérature jeunesse. Voici l'article qui m'a inspiré pour la création du contenu de cette page : https://enseignerlitteraturejeunesse.com/2023/04/09/la-phrase-mentor-quest-ce-cest/
À la suite d'une lecture, l'enseignant choisit une phrase par la force de ses mots et l'effet qu'elle produit sur le lecteur. Cette phrase sera le point de départ d'une discussion et d'un partage. Le dispositif se divise en 4 étapes, chacune nécessite plus ou moins 15 minutes. Le dispositif s'échelonne sur 4 jours au courant de la même semaine.
1re étape : J'observe la phrase.
2e étape : J'analyse la phrase.
3e étape : Je modifie la phrase.
4e étape : Je m'inspire de la phrase.
Au premier cycle du primaire, vous pouvez vivre ce dispositif à l'oral avec vos élèves. Vous pouvez leur servir de scripteur.
Album de Charlotte Bellière
Vous êtes-vous déjà demandé où vont nos pensées lorsque nous sommes dans la lune ? Et bien c’est simple, sur la lune il y a un guichet et derrière ce guichet, il y a un vieux monsieur. Mais que fait-il là tout seul ? Il récolte les pensées des gens dans la lune, il les ramasse, les classe et en prend soin en attendant que les rêveurs et rêveuses viennent les rechercher. Mais un jour, une petite fille sortie de nulle part vient troubler sa tranquillité, impossible de la renvoyer sur Terre ! Pourquoi donc cette enfant s’obstine à vouloir lui tenir compagnie, lui qui n’a rien demandé et qui ne souhaite qu’un chose, c’est pouvoir continuer ses occupations dans son atelier secret !
Source : https://www.alice-editions.be/catalogue/le-guichet-de-la-lune/
Questions autour de la lecture de l'album et
questions sur les 4 phases de la phrase-mentore
Document de l'élève en 4 phases