8Б

Тема урока: "Безличные предложения"

На уроке:

Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с односоставными безличными предложениями. Посмотрим, чем может быть выражено сказуемое в безличном предложении.

- О чём говорит нам название «безличное» предложение?

Найдите в составе сложного предложения односоставное предложение

1) Ночью на мокрые деревья упал снег, согнул ветви рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило морозцем, и снег теперь держался на ветках крепко, будто засахаренная вата.

- Состояние чего рисует это предложение? (природы)

2) Мне не сидится в хате тесной, тянет погулять.

- О чём здесь говорит нам безличное предложение?

Перед вами предложения. Обозначьте грамматические основы ,посмотрите, чем выражено сказуемое в безличном предложении . Заполните таблицу в Справочнике.

Безличный глагол ( с –ся и без –ся)

1.Думается в основном о конце света.

Личный глагол в безличном значении.

2. Завыло, запело вдали густо, пронзительно.

Инфинитив

3. Идти дальше некуда.

Слово категории состояния на -о

4. На душе было легко и радостно.

Сочетание глагола или слова категории состояния на –о с инфинитивом

5.Не часто приходится просыпаться от тишины. О медведях, как о чертях, можно рассказывать бесконечно.

Отрицательное слово или конструкция, выражающая отрицание.

6. Нет сна, есть видимость его.

Краткое страдательное причастие среднего рода с суффиксами –н-, -ен-, -т-.

7. В номере было накурено.

- Какое предложение звучит красивее: Наступает вечер или Вечереет?

- Чем можно объяснить распространённость безличных предложений в художественной речи?

Учебник с.110-111 читать правило.

Определите вид односоставного предложения:

1) Едем бором, тёмными лесами. (И.А.Бунин)

2) Тихо бреду вдоль пушистых реш…ток канала (М.Дудин)

3) Красны, ясны и тихи ст…яли к…роткие зимние дни (С.Аксаков)

4) От её голоса п…веяло теплотой.

5) Вдыхаешь запах м…розной пр…хлады.

6) Пронзительный свист синиц уже часто слышен в доме.

7) В ту ночь никому не спалось.

8) Косые лучи солнца пронизывают весь лес.

9) В воздухе пахнет сосновой см…лой.

Упр.199,201

Домашнее задание: выучить материал урока, повторить виды односоставных предложений, упр.202,203

Тема урока: "Неопределенно-личные предложения."

На уроке: фронтальный опрос.

-Какие бывают предложения по наличию грамматической основы?

- Что характерно для двусоставных предложений?

- Какие предложения называются односоставными?

- Какими частями речи может быть выражено сказуемое?

-Сколько видов односоставных предложений выделяют?

- На какие основные группы делятся односоставные предложения?

- Чем отличается односоставное предложение от двух составного?

- Какие предложения называются назывными?

- Какие предложения называются определенно - личными?

- Какой формой глагола выражается сказуемое в определенно - личном предложении?

Спишите предложение, соответствующее характеристике: простое, односоставное, определенно-личное.

1) Осеннее небо затянули тёмные тучи.

2) В дверь несмело постучали.

3) Едем на пароходе уже третьи сутки.

3. Подготовка к восприятию темы.

- Прочитайте оставшиеся предложения, определите их тип по строению грамматической основы.

- Можете ли вы определить вид односоставного предложения?

- Значит, мы имеем дело с незнакомым для нас видом односоставных предложений.

- Понятно ли нам, кто «стучали в дверь?»

- Т.е. действующее лицо здесь неопределённо, нечетко, неконкретно.

-Как можно назвать такие предложения?

прочитайте их и определите, какую форму имеет сказуемое в этих предложениях.

Травы скашивают рано утром.(3 лицо, наст.вр., мн.ч.)

Детей учили рисованию.(3 лицо, прош.вр., мн.ч.)

В садах окапывают деревья.( 3 лицо, наст.вр., мн.ч.)

Вывод: во всех этих предложениях грамматическая основа выражена глаголом-сказуемым в форме 3 лица мн.числа наст. и буд.времени и в форме множ.числа прош.времени).

Запись в Справочник нового материала.

Работа по теме

В определённо-личных предложениях легко определить действующее лицо с помощью глагола-сказуемого. Само название подобных предложений подсказывает: в них можно определить лицо, и притом только одно.

В неопределённо-личных предложениях действующее лицо тоже можно восстановить, но оно будет неопределённым.

В дверь постучал (мы, вы, они)

Важно само действие, а не лицо которое его производит

Неопределенно личными называются односоставные предложения, в которых

деятель не назван, но мыслится как определенное лицо. В таких предложениях

важно само действие, а не те лица, которые его производят.

В неопределенно=личных предложениях главный член имеет форму множественного числа прошедшего времени и передает действие, которое может быть отнесено к любому лицу.

В неопределенно - личных предложениях главный член сказуемое может быть выражен:

1. Глаголом в форме 3 го лица множественного числа настоящего и будущего времени.

Обычно народные праздники проводят на площади города. На берегу реки разведут костер.

2. Глаголом в форме множественного числа прошедшего времени:

Ему поставили памятник в Москве. Нам долго не открывали двери.

Неопределенно - личные предложения часто используются в пословицах и

поговорках.

В Тулу за самоваром не ездят. Бросили кость между двух собак.

Учебник с.108 читаем правило.

Синтаксический разбор предложения.

Морфологический разбор существительного театра и глагола возводят.

На площади возводят здание нового театра.

Найти и выписать только неопределенно - личные предложения.

1). За рекой косили. 2). По дороге зимней скучной тройка борзая бежит. 3). В поселке строят новую школу. 4). Люблю зимний лес. 5). Город и людей как будто подменили. 6). Первые шаги весны. 7). В клубе пели и плясали. 8). Мне не спится. 9). На балконе соседней дачи зажгли свет. 10). В дверь негромко постучали.

Тема урока: "Определенно-личные предложения".

На уроке:

• Разминка

а) повторение по вопросам:

По строению грамматической основы на какие 2 группы делятся предложения?

Какие предложения называются двусоставными/ односоставными?

б) определите вид предложения : односоставное или двусоставное:

Я помню чудное мгновенье. Яд каплет сквозь его кору. Зима. И я судьбу благословил. Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык! Отчизне посвятим души прекрасные порывы! Приветствую тебя, пустынный уголок. Я гимны прежние пою.

Исследование текста.

Задание: Прочитайте текст, найдите грамматическую основу в каждом предложении. Выпишите из них глаголы и определите, в какой форме они употреблены. Как называются такие предложения? В чем их отличие от двусоставных предложений?

Омлет с сыром.

• Разогрейте масло в сковороде, поджарьте лук до золотистого цвета. Добавьте картофель и горошек, готовьте 2-3 минуты, помешивая. Тем временем разогрейте духовку.

• Поместите полученную смесь в емкость для запекания и добавьте яйца. Готовьте 2-3 минуты в духовке. Добавьте ломтики сыра.

• Запекайте омлет при высокой температуре, пока сыр не запечется до золотистого цвета. Приправьте и подавайте с зеленым салатом.

Знакомство со структурными особенностями определенно-личных предложений, со способами выражения сказуемого в них.

Примеры определенно-личных предложений

Способы выражения сказуемого

1. Люблю грозу в начале мая…

Глагол, 1 лица, ед.ч., наст. вр.

2. Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

Глагол 2 лица, ед.ч, наст. вр.

3. Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии.

Глагол 1 лица, мн.ч, наст. вр.

4. Выйду, сяду под березой, буду слушать соловья.

Глагол 1 лица, ед. ч., буд.вр.

5. Напиши мне письмецо!

Глагол 2 лица, ед.ч, буд., вр., повелит. накл.

Вывод о строении определенно-личных предложений:

• В определенно-личных предложениях на первое место выдвигается действие, в них не называется человек, производящий действие, но форма глагола указывает, что его производит сам говорящий.

• Эти предложения очень близки по смыслу двусоставным предложениям, в них можно подставить личные местоимения: Я выйду (предложение 4), Что ты стоишь (предложение 2) и т.д.

• Данный вид предложений часто встречается в поэтических произведениях, помогая передать состояние души поэта.

Учебник с.105 прочитать правило, заполнить таблицу в Справочнике.

Упр.186

Домашнее задание: выучить материал урока,написать письмо, поздравление, приглашение (выбрать одно) другу, родственнику, знакомому, используя определенно-личные предложения.

Тема урока: "Односоставные предложения. Назывные предложения"

На уроке:

Изучить материал презентации: https://cloud.mail.ru/public/2WoZ/4EeChrtiM ,выполнить задания, сделать записи в справочник (что такое односоставное предложение, определение назывным предложениям,чем выражается главный член)

Учебник с. 99-101 изучить теорию, упр.172,174.

Домашнее задание: выучить материал урока, упр.177,184

Тема урока: Контрольный диктант по теме "Главные и второстепенные члены предложения".

Тема урока:Р.Р. Характеристика человека как вид текста.

На уроке:

Изучить материал учебника с.94-96

Упр.162, 165

Домашнее задание:§29,Упр. 163 (письменно)

Тема урока: Виды обстоятельств по значению.

Изучить материал презентации, выполнить записи в Справочник, письменно выполнить задания из презентации : https://cloud.mail.ru/public/4L6F/4hHYapwin

Учебник: с 92 правило

Домашнее задание: повторить материал,выполнить упр. 158,159, подготовиться к контрольному диктанту по теме "Главные и второстепенные члены предложения".

Тема урока: Согласованные и несогласованные определения.Приложение как разновидность определения.

На уроке:

Изучить материал презентации : https://cloud.mail.ru/public/2ucU/5iUeNyCfC

Посмотреть видео урок, сделать записи в Справочник https://youtu.be/xK7WOYJYMog

С.85-86 выучить.

Задание: Распределите словосочетания по колонкам таблицы.

Раздельно Через дефис В кавычках

Школа Ника, студент отличник, двоечник Митя, повесть Ася, спорткомплекс Олимпийский, гора Эверест, озеро Байкал, инженер конструктор, Аника воин, художник самоучка, автомобиль Волга, Волга матушка, матушка Волга, сторож старик, Иванушка дурачок, гриб боровик, художник портретист, жук носорог, рак отшельник, слесарь инструментальщик, женщина врач, врач терапевт, город Москва, Дюма сын, самолёт бомбардировщик, птица зяблик, товарищ генерал, генерал Иванов, генерал полковник, петух драчун, газета Известия, озеро Рица, село Крутовка, дома коробки.

Домашнее задание: Выучить теоретический материал (справочник), упр.136

Тема урока: "Тире между подлежащим и сказуемым. Дополнение."

На уроке:

Вспомнить типы сказуемого : https://cloud.mail.ru/public/4ta1/2npHJn67i, выполнить задание в файле.

Переписать в Справочник таблицу из файла : https://cloud.mail.ru/public/4hAK/4vQSfJT9N , выучить правило.

Выполнить упр.116 из учебника (графически объяснить постановку тире)

Посмотреть презентацию : https://cloud.mail.ru/public/h8zB/21cVNYBRs , записать правило в Справочник, выполнить задания из презентации.

Домашнее задание: выучить материал урока, упр.117, 127. Подготовиться к самостоятельной работе (типы сказуемого, прямое и косвенное дополнение)