UIAD : Université Inter-Âges du Dauphiné, animation de journées de travail sur 1) la formation à distance et 2) l'utilisation du portfolio. Support de la journée 2
ERACOM, Ecole romande d'art et de communication, organisation de la journée d'étude 2022 pour les enseignant-es sur le thème : Pourquoi et comment faire de l'évaluation un soutien à l'apprentissage ?
AGORA, Association des groupements et organisations romands de l'agriculture, projet de formation continue pour les cinq écoles romandes
EHG, Ecole hôtelière de Genève, projet de formation à l'intégration du numérique dans l'enseignement
EPM, Ecole professionnelle de Montreux, mise en projet de l'équipe enseignante autour de l'intégration des iPad dans la formation professionnelle
FOVAHM, Fondation valaisanne en faveur des personnes handicapées mentales, projet d'intégration du numérique au service des personnes en situation de handicap
BOBST, entreprise de fabrication d'équipements pour les fabricants d'emballage, réflexion et conception d'un dispositif de mutualisation des compétences entre les employés de l'entreprise
CPHV, Centre pédagogique pour élèves handicapés de la vue, réflexion et conception d'un dispositif de mutualisation des compétences entre médecins et personnel enseignant
EPC CIFOM, Ecole Pierre-Coullery santé social, la Chaux-de-Fonds, consulting lors du travail de conception d'un nouveau plan de formation centrée sur l'apprentissage en situation et par situation
ET CIFOM, Ecole technique, Le Locle, création de réseaux thématiques entre enseignants dans le but de promouvoir de nouvelles situations d'enseignement-apprentissage rendues possibles grâce au numérique
CPLN, Centre professionnel du littoral neuchâtelois - domaine cuisine, journée de formation des enseignants romands du domaine de la cuisine centrée sur la logique de la classe inversée
IAG-CILA, Institut agricole de Grangeneuve - Centre de formation des métiers de l'intendance, du lait et de l'agroalimentaire, mise en projet autour de la numérisation de l'enseignement et de l'intégration du BYOD et des EPA de chacun dans la vie de la classe
RLCFP, Réseau latin des centres de formation professionnelle, réflexion sur la mise en oeuvre des changements nécessaires à l'école professionnelle numérique
CREME, Commission romande d'évaluation des moyens d'enseignement pour la formation professionnelle, mandat dans le groupe MENU (moyens d'enseignement numérisés) pour la mise en place d'une plateforme des moyens d’enseignement numériques de la formation professionnelle