Електронна пошта вчителя: klimenkotanya1993@gmail.com
ЕЛЕКТРОННИЙ ПІДРУЧНИК: тисни тут
Дата: 09 листопада 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Захист проєктів "Профілактика захворювань ендокринної системи"
Мета: узагальнити знання про захворювання ендокринної системи та з’ясувати, як спосіб життя допомагає зберегти гормональне здоров’я.
Цукровий діабет: причини, основні ознаки та профілактика.
Захворювання щитоподібної залози: роль йоду та профілактика порушень її роботи.
Ожиріння та гормональний баланс: як харчування і фізична активність впливають на здоров’я.
Профілактика захворювань ендокринної системи: правила здорового способу життя.
Міфи та факти про гормони: що варто знати підліткам.
У своїй презентації, повідомленні або інфографіці висвітліть:
Який орган або залоза ендокринної системи пов’язані з обраним захворюванням?
Які причини та чинники ризику його виникнення?
Які основні ознаки захворювання?
Які існують способи профілактики?
Які корисні звички допомагають зберегти здоров’я ендокринної системи?
Під час наступного онлайн-уроку кожен учень презентує свою роботу протягом 2–3 хвилин та відповідає на запитання вчителя та однокласників.
Пам’ятайте: профілактика — це не самолікування, а турбота про здоров’я та своєчасне звернення до лікаря.
Готуємося до узагальнення знань з теми "Регуляторні системи організму людини"
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 04 листопада 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Залози змішаної секреції людини. Взаємодія регуляторних систем. Гіпоталамно-гіпофізарна система та її біологічне значення
Робота з підручником: прочитайте §16 с.65-69
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Залози змішаної секреції Взаємодія регуляторних систем організму
Письмово в зошиті виконайте біологічний диктант
Результати роботи надсилайте на електронну пошту klimenkotanya1993@gmail.com
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 02 листопада 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Будова ендокринної системи, особливості її функціонування. Основні залози внутрішньої секреції
Робота з підручником: прочитайте §15 с.59-64
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Ендокринна система людини : будова та функції
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 21 жовтня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Гуморальна регуляція діяльності організму людини. Гормони, нейрогормони
Робота з підручником: прочитайте §14 с.56-59
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Гуморальна регуляція діяльності організму людини Гормони, нейрогормони
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 19 жовтня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Профілактика захворювань нервової системи
Робота з підручником: прочитайте §13 с.53-56
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Профілактика захворювань нервової системи
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Створіть пам'ятку або буклет: «10 золотих правил здоров'я нервової системи»
Результати роботи надсилайте на електронну пошту klimenkotanya1993@gmail.com
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 14 жовтня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Особливості нервової регуляції. Рефлекторний принцип діяльності нервової системи
Робота з підручником: прочитайте §12 с.50-53
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Рефлекторний принцип діяльності нервової системи. Рефлекси безумовні та умовні
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Письмово в зошиті поміркуйте:
1. Яка роль кори головного мозку в утворенні умовного рефлексу?
2. Поясніть, чому слово «рефлекс» у перекладі на українську означає «відбитий».
3. Як безумовні та умовні рефлекси людини пов’язані між собою?
Фото зошита надсилайте на електронну пошту klimenkotanya1993@gmail.com
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 12 жовтня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Нерви. Типи нейронів та їхні функції, синапси
Робота з підручником: прочитайте §7 с.32-36
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Будова та типи нейронів
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 07 жовтня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Поняття про соматичну та вегетативну нервові системи, їхні функції
Робота з підручником: прочитайте §11 с.46-49
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Соматична та вегетативна нервова система
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Письмово в зошиті виконайте вправу «Так чи ні»
1. Соматична нервова система підконтрольна діяльності людини
2. Симпатична нервова система прискорює роботу серця
3. Вегетативна нервова система складається із рухових нейронів
4. Діяльність вегетативної НС підпорядковується волі людини
5. Парасимпатичний відділ підвищує кров’яний тиск
6. Симпатичні нерви належать до соматичної нервової системи
7. Найбільший парасимпатичний нерв – це блукаючий
8. Зв'язок організму з навколишнім середовищем забезпечує соматична нервова система
Фото зошита надсилайте на електронну пошту klimenkotanya1993@gmail.com
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 05 жовтня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Головний мозок
Робота з підручником: прочитайте §9 с.39-42
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Головний мозок
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Попрацюйте над інтерактивними вправами: тисни тут
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 30 вересня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Спинний мозок
Робота з підручником: прочитайте §8 с.36-39
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Спинний мозок
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Письмово в зошиті виконайте вправу «Вірю — не вірю».
1. До периферичної нервової системи належать 12 пар черепно-мозкових і 31 пара спинномозкових нервів.
2. У каналі хребта розташований головний мозок.
3. Відділи спинного мозку людини: шийний, грудний, поперековий, крижовий.
4. Вага спинного мозку — більш ніж 50 г.
5. Шийне і поперекове потовщення спинного мозку відповідають місцям виходу нервів, що ідуть до верхніх та нижніх кінцівок.
6. Колінний рефлекс замикається у спинному мозку.
7. Біла речовина розміщена у вигляді метелика в спинному мозку.
8. Кількість сірої речовини збільшується до крижового відділу.
9. Із спинного мозку виходить 35 спинномозкових нервів.
10. При травмах спинного мозку не порушується його провідність.
Фото зошита надсилайте на електронну пошту klimenkotanya1993@gmail.com
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 28 вересня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Будова нервової системи. Центральна і периферична нервова система людини
Нервову регуляцію функцій здійснює нервова система. Структурною та функціональною одиницею нервової системи є нейрон. У нервовій системі розрізняють білу та сіру речовину. Білу речовину формують нервові волокна (вкриті оболонкою пучки аксонів), а сіру – утворюють тіла нейронів і частково – відростки нейронів (насамперед дендрити) та гліальні клітини. Контакти між нейронами здійснюються за допомогою синапсів. Пучки нервових волокон формують нерви. Нервову систему поділяють на центральну (головний і спинний мозок) та периферичну (12 пар черепно-мозкових нервів, 31 пара спинномозкових нервів, їхні сплетення і нервові вузли).
Робота з підручником: прочитайте §7 с.32-36
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Будова нервової системи. Рефлекторний принцип діяльності нервової системи
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Попрацюйте над інтерактивними вправами: Нервова система людини
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 23 вересня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Узагальнення знань з теми "Організм людини як біологічна система"
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Пройдіть тестування онлайн Організм людини як біологічна система. Тестування активне до 30 вересня (11:00)
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 21 вересня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Органи. Фізіологічні та функціональні системи органів. Нейрогуморальна регуляція діяльності організму людини
Робота з підручником: прочитайте §6 с.24-28
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Органи. Фізіологічні та функціональні системи органів
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Попрацюйте над інтерактивними вправами: тисни тут
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 16 вересня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Різноманітність клітин організму людини. Тканини
Робота з підручником: прочитайте § 5 с.19-23
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Різноманітність клітин організму людини. Тканини
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Попрацюйте над інтерактивними вправами тисни тут та тут
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 14 вересня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Організм людини як саморегульована біологічна система
Робота з підручником: прочитайте § 4 с.16-19
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Організм людини як саморегульована біологічна система
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Пройдіть тестування онлайн Організм людини як саморегульована біологічна система: молекулярний та клітинний рівні . Тестування активне до 15 вересня (11:00)
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 09 вересня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 15:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Сучасні методи дослідження організму людини
Робота з підручником: прочитайте §3 с.11-14
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Сучасні методи дослідження організму людини
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Напишіть есе на тему "Корисні цеглинки для збереження мого здоров'я".
Есе надсилайте на електронну пошту klimenkotanya1993@gmail.com
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 07 вересня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 13:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Тема уроку: Науки, що вивчають людину. Значення знань про організм людини для збереження здоров'я
Робота з підручником: прочитайте §2 с.7-11
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Науки , що вивчають людину.Значення знань про організм людини для збереження здоров’я
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Поміркуйте
1. Чому знання про організм людини потрібні для підтримання й поліпшення здоров’я?
2. Які відкриття в медицині сприяли збільшенню тривалості життя сучасної людини?
3. Які головні причини виникнення неінфекційних хвороб у сучасної людини?
Успіхів! Бережіть себе!
Дата: 02 вересня 2026 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн-урок відбудеться о 09:00. Покликання для входу буде надіслано у шкільну групу Viber перед початком заняття.
Вітаю! 👋
Сьогодні ми поговоримо про організм, який кожен із вас добре знає — про людину.
Але спробуємо подивитися на себе не з позиції «Я — людина», а очима біолога:
До якого царства ми належимо? Хто наші найближчі родичі? І яке місце займає людина серед усіх живих організмів?
Тема уроку: Місце людини в системі органічного світу
Робота з підручником: прочитайте §1 с.4-6
Перегляньте відео з теми в Інтернеті: Положення людини у системі органічного світу.Біосоціальна природа людини
Матеріал до теми уроку: тисни тут
Успіхів! Бережіть себе!