Українська мова та література
14.04.2020р. Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку. Відмінкові закінчення іменників з конкретним та абстрактним значенням (терміна – терміну, феномена – феномену). Паралельні закінчення іменників чоловічого роду давального відмінка (-ові, -еві (-єві) , -у (-ю) ); іменників знахідного відмінка (назв побутових предметів (узяв олівець – узяв олівця, написав лист – написав листа); іменників місцевого відмінка однини (на коні – на коневі, в ліжку – на ліжкові, в гаї – в гаю, на торзі – на торгу); іменників місцевого відмінка множини (кістьми – костями, крильми – крилами, чобітьми – чоботями тощо).
14.04.2020р. Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку. Відмінкові закінчення іменників з конкретним та абстрактним значенням (терміна – терміну, феномена – феномену). Паралельні закінчення іменників чоловічого роду давального відмінка (-ові, -еві (-єві) , -у (-ю) ); іменників знахідного відмінка (назв побутових предметів (узяв олівець – узяв олівця, написав лист – написав листа); іменників місцевого відмінка однини (на коні – на коневі, в ліжку – на ліжкові, в гаї – в гаю, на торзі – на торгу); іменників місцевого відмінка множини (кістьми – костями, крильми – крилами, чобітьми – чоботями тощо).
07.04.2020р. . Іменники спільного і подвійного роду. Складні випадки узгодження роду іменників типу кір, дріб, біль, нежить, пил, степ, ступінь, путь та ін. з іншими частинами мови. Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх.
07.04.2020р. . Іменники спільного і подвійного роду. Складні випадки узгодження роду іменників типу кір, дріб, біль, нежить, пил, степ, ступінь, путь та ін. з іншими частинами мови. Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх.
02.04.2020р. Морфологічна норма. Морфологічна помилка. Іменник. Рід іменників. Паралельні родові форми іменника (зал – зала, птах – птаха, плацкарт – плацкарта тощо). Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.).
02.04.2020р. Морфологічна норма. Морфологічна помилка. Іменник. Рід іменників. Паралельні родові форми іменника (зал – зала, птах – птаха, плацкарт – плацкарта тощо). Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.).
Опрацювати та законспектувати презентацію
Опрацювати та законспектувати презентацію
Виконати завдання
Виконати завдання
01.04.2020р. Природа і людина у творі Лесі Українки «Лісова пісня». Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Художні особливості драми-феєрії. Контрольна робота.
01.04.2020р. Природа і людина у творі Лесі Українки «Лісова пісня». Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Художні особливості драми-феєрії. Контрольна робота.
Опрацювати таблиці та виконати завдання
Опрацювати таблиці та виконати завдання
Законспектувати презентацію
Законспектувати презентацію
31.03.2020р. Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа. Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності і краси. Мати Лукаша й Килина – антиподи головній героїні Мавці. Порівняння образів Мавки й Килини. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини.
31.03.2020р. Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа. Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності і краси. Мати Лукаша й Килина – антиподи головній героїні Мавці. Порівняння образів Мавки й Килини. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини.
Записати в зошит
Записати в зошит
Презентацію оформити конспектом у зошит
Презентацію оформити конспектом у зошит
Завдання 1.
Завдання 1.
Завдання 3.
Завдання 3.
26.03.2020р. Призначення поета і поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви. («Слово, чому ти не твердая криця…»). Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»). Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…»
26.03.2020р. Призначення поета і поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви. («Слово, чому ти не твердая криця…»). Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»). Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…»
25.03.2020р. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І.Франком. «Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної, вольової особистості. Урок виразного читання. Поезія Лесі Українки
25.03.2020р. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І.Франком. «Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної, вольової особистості. Урок виразного читання. Поезія Лесі Українки
Характеристика збірки «На крилах пісень»
Характеристика збірки «На крилах пісень»
Аналіз поезії «Contra spem spero!»
Аналіз поезії «Contra spem spero!»
КОНКУРС
КОНКУРС
конкурс.mp424.03.2020р. Альманах «З-над хмар і долин», угруповання «Молода муза». Життєвий і творчий шлях Лесі Українки.
24.03.2020р. Альманах «З-над хмар і долин», угруповання «Молода муза». Життєвий і творчий шлях Лесі Українки.
Біографія Лесі Українки. Завдання : короткий конспект.
Біографія Лесі Українки. Завдання : короткий конспект.
Завдання. Створити карту подорожей Лесі Українки з описом подій у зображених місцях.
Завдання. Створити карту подорожей Лесі Українки з описом подій у зображених місцях.
(можна намалювати або покроковий конспект).
(можна намалювати або покроковий конспект).
19.03.2020р. Образ панни (Мусі) – утілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели «Момент». Урок літератури рідного краю №2. Поети Житомирщини.
19.03.2020р. Образ панни (Мусі) – утілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели «Момент». Урок літератури рідного краю №2. Поети Житомирщини.
http://eprints.zu.edu.ua/19747/1/наші%20земляки%20pdf.pdf - наші земляки (ознайомитися)
Завдання : обрати одного поета Житомирщини і письмово (в зошиті) або у вигляді доповіді (документ, презентація) охарактеризувати його творчість, навести приклади поезій. Виконане завдання надіслати за електронною адресою deviato4ka@ukr.net або фото роботи у вайбер на номер 0976824852. Обов’язково вказати своє прізвище та ім’я, номер групи.
Завдання : обрати одного поета Житомирщини і письмово (в зошиті) або у вигляді доповіді (документ, презентація) охарактеризувати його творчість, навести приклади поезій. Виконане завдання надіслати за електронною адресою deviato4ka@ukr.net або фото роботи у вайбер на номер 0976824852. Обов’язково вказати своє прізвище та ім’я, номер групи.
19_КП._Образ_панни.pdf18.03.2020р. Володимир Винниченко. Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Перший український науково-фантастичний роман «Сонячна машина». Поєднання в новелі «Момент» реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту (плинність життя, щастя людини, мить – частинка вічності тощо).
18.03.2020р. Володимир Винниченко. Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Перший український науково-фантастичний роман «Сонячна машина». Поєднання в новелі «Момент» реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту (плинність життя, щастя людини, мить – частинка вічності тощо).
17.03.2020р. Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині – в середині тощо). Правила написання їх. Написання не, ні з різними частинами мови. Контрольна робота №3 (перевірка мовної теми).
17.03.2020р. Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині – в середині тощо). Правила написання їх. Написання не, ні з різними частинами мови. Контрольна робота №3 (перевірка мовної теми).
19_кп._Презентацiя._правопис_не,_нi.pdfПідручник Українська мова. 10 клас. О. Авраменко § 46 стор.144 Повторити теоретичний матеріал про прислівники та співзвучні сполуки. Виконати завдання 2, 3 на стор. 145
Підручник Українська мова. 10 клас. О. Авраменко § 46 стор.144 Повторити теоретичний матеріал про прислівники та співзвучні сполуки. Виконати завдання 2, 3 на стор. 145
Правопис не, ні з різними частинами мови. § 47 стор. 147 Опрацювати таблицю. Завдання 4 на стор 148.
Правопис не, ні з різними частинами мови. § 47 стор. 147 Опрацювати таблицю. Завдання 4 на стор 148.
16.03.2020р. Українська мова. Складні випадки написання прізвищ і географічних назв. Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині – в середині тощо). Правила написання їх.
16.03.2020р. Українська мова. Складні випадки написання прізвищ і географічних назв. Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині – в середині тощо). Правила написання їх.