18-22 de maig
Benvolgudes famílies i estimats alumnes,
Desitjant que estigueu tots bé, us fem arribar les feines de la setmana del 18 al 22 de maig.
El retorn del treball, a través del correu, s’ha de fer a partir del dilluns i en horari escolar.
Si us és possible, feu-nos arribar les feines a través del correu del nen o de la nena, ho haurien d’anar fent ells de mica en mica. Volem recordar-vos que és aconsellable repartir les activitats una estona cada dia.
Hi ha un horari amb unes matèries a seguir. Recomanem que seguiu fent-ho així.
Us informem que ja s’ha presentat el vídeo de les alumnes que participen en el certamen de lectura en veu alta. En el nostre nivell, és la Martina Romero.
MOLTES FELICITATS MARTINA!
Continuarem realitzant les videoconferències amb el mateix enllaç, tant els mestres com els nens i les nenes de tercer A i de tercer B.
MATEMÀTIQUES
● Fes una resta, una multiplicació i un problema:
1. Agafa un full, escriu nom, data, quadret blau i copia les operacions i el problema. A continuació les resols:
2. Les operacions són les següents:
8 3 2 4 4 1 6 5 9
x 6 -1 1 7 9
3. Problema:
L’àvia Remei ha comprat una col.lecció de música clàssica de 6 volums. Si a cada volum hi ha 2 CD, quants CD té en total?
● Corregirem les operacions el dia 27 maig durant la videoconferència i ho envies per correu.
● LES UNITATS DE CAPACITAT
● Mira aquest vídeo:
● Un cop has mirat i escoltat el vídeo podràs realitzar la fitxa de la pàgina 77 del teu quadern. Ho corregirem el dimecres 27 de maig.
● Recorda: La capacitat d’un recipient (got, ampolla…) és la quantitat de líquid que hi cap.
● El símbol del litre és L.
● Aquí tens les equivalències i les imatges:
1 L = 2 mitjos litres
½ L + ½ L = 1 L ¼ + ¼ + ¼ + ¼ = 1 L
LLENGUA CATATALANA
● Observa aquest vídeo sobre les grafies j/g; tj/tg:
NORMA:
Escrivim g davant de e, i. Escrivim j davant a, o, u.
Exemples: genoll, ginesta, jaqueta, jove i jugar.
Hi ha algunes excepcions com: injecció, majestat, objecte i jersei.
● Agafes un full, escrius el nom, la data i fas el quadret vermell.
● De títol escrius: LA LLETRA G I LA LLETRA J. A continuació copies el requadre amb la norma i fas els següents exercicis
copiant l’enunciat.
1. Observa les imatges i escriu els noms dels dibuixos o fotografies que continguin el el so de gerra (pots dibuixar les imatges al full).
1. Completa a partir de les paraules de l’activitat anterior:
Quan la G sona com la de gerra, s’escriu J davant de…….,
…....i ……, com per exemple a ………………..… , ……………………… i …………………..…
I s’escriu G davant de………..i………., com a…………………..,
…………………. .
2. Completa l’embarbussament següent amb les lletres que hi falten: J o G:
Setze …..ut…..es d’un jut...at men…..en fet…..e d’un pen…..at.
Si el pen…..at es despen…..és, es men…..aria els setze fet….es dels setze ….ut….es que l’han ….ut….at.
● Tots els exercicis els corregirem en la videoconferència del 27 dia de maig. Els envieu per correu.
MEDI SOCIAL
Recorda que la PREHISTÒRIA es divideix en tres períodes o etapes:
1 Paleolític
2 Neolític
3 Edat dels Metalls
El Paleolític ja el vam explicar. Avui llegirem el Neolític.
2- EL NEOLÍTIC:
· Fa uns 7.000 anys l’home va aprendre a plantar llavors i a domesticar animals.
· Apareix l’agricultura i la ramaderia. L’home aprèn a produir el seu propi aliment, es torna sedentari perquè ja no l’ha d’anar a buscar d’un lloc a l’altre. També aprèn a criar i a domesticar animals. Ja no els ha d’anar a caçar.
· Construeixen cabanes al costat dels camps de conreu i es creen els primers poblats.
· Procuren tenir aigua a prop.
· Augmenta la població.
· S’organitzen en tribus, que són uns grups més nombrosos que els clans.
· A la tribu cada persona s’especialitza a fer una feina concreta: cuidar el bestiar, plantar al camp, fer cistells, fer teixits…
· Neix la terrisseria i la cistelleria. Necessiten recipients per guardar el blat, els ous, l’oli, els llegums…
· Aprenen a elaborar teixits. Comencen a fer-se la roba, ja no sols es vesteixen amb pells.
· Com que són molt intel.ligents, van fent invents: la roda, l’arada i el teler com a molt importants.
· També aprenen a fer servir veles per navegar i poden anar més lluny aprofitant la força del vent.
LLEGEIX ATENTAMENT EL TEXT DEL NEOLÍTIC, COPIA LES SEGÜENTS PREGUNTES EN UN FULL I LES VAS RESPONENT A SOTA DE CADA UNA:
1- Per què l’home del Neolític ja no va a recollir fruits o a caçar animals per poder alimentar-se?
2- Com viuen, què construeixen?
3- Què és una tribu?
4- Com s’organitzen les persones de la tribu o del poblat?
5- Per què aprenen a fer ceràmica (terrissa) i cistells?
6- Com es vesteixen?
7- Escriu el nom d’alguns invents d’aquest període.
8- Pensa i respon: Per què et sembla que augmenta la població?
9- Fes un dibuix que representi la vida de l’home del Neolític. Pots
copiar alguna de les il.lustracions.
● Ho corregirem el divendres, 29 de maig, durant la videoconferència.
CASTELLÀ
● Haremos un DICTADO. Para ello debes poner atención y escribir varias veces en una hoja borrador la siguientes palabras:
Iván, hermano, gusta, mucho, jugar, amiga, hoy, han ido, ver, hay, Valentina, árbol, parque, piando, digo, vayan, porque, y, enfadar.
● Te recomendamos que las escribas en columna y las copies, al lado de cada una, unas cinco veces, o las veces que creas necesarias para aprender y recordar cómo se escriben.
● El DICTADO lo realizaremos juntos durante la conexión del lunes 25 de mayo.
ENGLISH
Hola! Aquesta setmana repassem l’story i les paraules de vocabulary noves. Us deixo les instruccions d’aquesta setmana aquí mateix:
DIVENDRES, 22 DE MAIG
SANTA JOAQUIMA
AVUI ENS CONNECTEM 3r A I 3r B I BERENAREM VIRTUALMENT TOTS JUNTS a les 5h. de la tarda.
Avui és Santa Joaquima, la nostra patrona.
Us convidem a fer i menjar xocolata desfeta. Visca Santa Joaquima!!
Aquí teniu un vídeo amb la recepta:
Si algú la compra feta, no passa res, també estarà molt bona!
CULTURA RELIGIOSA
I avui...és Santa Joaquima!! una dona excepcional i un exemple a seguir per molta gent arreu del món!!
Mira aquest vídeo.
Et pots fer una idea de quina gran dona era!! que tinguem tots un gran dia!!
MÚSICA
NOVA TASCA!!
Entrar al classroom de música i fer les tasques encomanades:
CONCURS DE TEORIA MUSICAL - Llenguatge musical (Notes i Ritme)
kAHOOT ( ACCÉS AL CORREU)
CONCURS DE TEORIA MUSICAL - Llenguatge musical (Notes i Ritme)
KAHOOT ( ACCÉS AL CORREU)
Aquells alumnes que hagueu acabat les tasques us recomano que entreu al blog que hem fet des del departament de música de l’escola.
Refresqueu aprenentatges i gaudiu del contingut!
EDUCACIÓ FÍSICA
La proposta d’aquesta setmana és molt senzilla. Us proposo fer un avió de paper. Feu-lo volar.
També us passo una dansa de Patum , els Nans vells.Us atreviu a ballar-la? Us graveu i m’ho passeu.
