El estudiante maestro demuestra propiedad y corrección en el uso de la comunicación verbal y no verbal. Conoce el valor del lenguaje como herramienta para estimular la expresión oral y escrita, la indagación y la interacción colaborativa dentro y fuera de la sala de clases.
Puede revisar las evidencias en la sección de Carpeta Profesional: Competencia 6
El documento que evidencia el logro de la competencia 6 son las notas que tomé sobre las observaciones que realice en la entrega de notas en la Escuela de Matemáticas, Ciencias y Tecnologías (EMCT). La reunión fue realizada el 27 de octubre de 2023 en donde se les evaluaba a los estudiantes lo que habían realizado en las primeras 10 semanas. Esta observación forma parte de mi experiencia de campo para la clase de “Metodología para enseñar matemáticas a nivel secundario”.
La evidencia se relaciona con la competencia ya que la maestra cooperadora mantuvo comunicación con los padres que se acercaban a ella para saber el progreso de los estudiantes. Con cada padre o madre la maestra se comunicó de una manera efectiva donde los padres entendieran que sucedía con su hijo durante la clase. Es importante realizar estas reuniones con los padres para que conozcan el progreso del estudiante. También les ayuda a los maestros a conocer que sucede con el estudiante. Por ejemplo, en la reunión unos padres dialogan con la maestra sobre las situaciones de un estudiante que se duerme a cada rato en varías clases. Los padres le explicaron a la maestra que estaban en el proceso de hacerles estudios para ver si es un problema de salud ya que es una conducta que también la demuestra en la casa. Para nosotros los maestros esta información es importante debido a que entendemos la situación del estudiante y evitamos llegar a la generalización de que el estudiante no quiere estudiar o no presta atención.
Entre visitas la maestra cooperadora me dio una estrategia sobre cómo manejar una conversación con un padre si le vamos a decir algo negativo respecto a la conducta o progreso del estudiante. Lo primero que se le dice al padre es algo positivo (algo que realizaron en clase o de sus habilidades), luego continuas con el comentario negativo o con la conducta negativa y terminas con otro comentario positivo.
El conocimiento que me genera esta actividad es poder conocer cuán importante es la comunicación efectiva incluso con los padres. Debemos mantener el respeto a toda la comida escolar al decir algún comentario, opinión o crítica. Entiendo que el tema de la comunicación efectiva es importante en mi práctica profesional. Deseo seguir mejorando la manera en la que me comunico con los demás ya sean estudiantes, padres o compañeros de trabajo.
Evaluación estudiante.pdfEl trabajo fue realizado en el semestre de agosto a diciembre del 2018 para una clase alterna de lenguaje de señas (ASL). El trabajo se llevó a cabo para evaluar el dominio en la gramática de ASL.
La evidencia se relaciona con la Competencia 6 “Comunicación” ya que se utilizaba el lenguaje de señas para interactuar con la comunidad sorda.
En el trabajo se practicaba la estructura de una oración en el formato de ASL. Las personas sordas cuando se comunican no realizan la oración de la misma manera que una persona oyente. La estructura en una oración simple en nuestro idioma es sujeto-verbo-objeto directo, en cambio en ASL viene siendo sujeto-objeto directo-verbo
Yo estudio matemáticas.
Yo matemáticas estudiar.
Si esa oración tiene tiempo, la palabra que presente temporalidad debe ir antes de la oración.
Tengo una presentación.
Hoy yo presentación tener.
Si la oración contiene una negación, esta va al final de la oración.
No pude dormir ayer.
Ayer yo dormir no.
Gramatica ASL.docxLa importancia de este trabajo es poder estructurar una oración adecuadamente en el lenguaje de señas. Al principio puede parecer sencillo, pero cuando son oraciones más largas se puede complicar lo que uno quiere comunicar. Lo cual te permite apreciar cada vez más la comunidad sorda.
Algunas implicaciones que tiene este conocimiento es poder apreciar el valor del lenguaje. El lenguaje es algo que nos permite comunicarnos con los demás y con el cual podemos expresar nuestras ideas. También me permitió ser más empática con la comunidad sorda ya que a pesar de no haber continuado con las clases, puedo interactuar con personas sordas de una manera respetuosa.
Si volviera a tomar esta clase, intentaría tomar otros niveles de lenguaje de señas ya que solo pude completar el nivel básico. Esto fue debido a la falta de tiempo y dinero. También intentaría interactuar más con la comunidad sorda. Una de las cosas en las que fallé para aprender este lenguaje fue el no mantener una conversación con una persona sorda, ya que para este tiempo era un poco más tímida y no me atrevía a hablar con muchas personas.
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