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Integración de las tecnologías educativas emergentes
Integración de las tecnologías educativas emergentes
El estudiante maestro integra las tecnologías de la educación en sus prácticas en la sala de clases para apoyar y enriquecer la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de todos(as) los(as) estudiantes así como para promover la comunicación, colaboración, investigación y creación.
A. Integración de la tecnología para fortalecer y promover el aprendizaje activo y significativo de sus estudiantes y el proceso de enseñanza.
A. Integración de la tecnología para fortalecer y promover el aprendizaje activo y significativo de sus estudiantes y el proceso de enseñanza.
Comparto una sección de la plataforma Desmos donde se puede observar un resumen de la participación de los estudiantes. Esta actividad se llevó a cabo el 8 de febrero de 2024 y consistió en que los estudiantes predecían y analizaban la trayectoria de un balón de baloncesto hacia el canasto. Durante la clase, los estudiantes compartían entre sí o conmigo sus ideas sobre las diferentes trayectorias del balón y la posible parábola que formaría. Fue una actividad gratificante para los estudiantes, ya que les permitió aprender el material de una manera diferente y dinámica, aplicado a situaciones de la vida real.
Adjunto algunas imágenes del día 15 de marzo de 2024, donde se pueden observar a los estudiantes utilizando el manipulativo Algebra tiles. En esta clase, se integró la tecnología del manipulativo para que los estudiantes exploraran el tema del Factor común. Además, utilicé el manipulativo digital para el beneficio de los estudiantes, permitiéndome mostrarles cómo utilizarlo correctamente. Esta actividad promovió el aprendizaje activo entre los estudiantes, ya que mientras realizaban un ejercicio utilizando el manipulativo, colaboraban entre ellos para realizar las factorizaciones. Posteriormente, se llevaba a cabo el ejercicio algebraicamente para que pudieran apreciarlo de manera abstracta.
Para evidenciar este indicador presento tres ejemplos de flyers creados por estudiantes en donde se promueve el aprendizaje activo utilizando la tecnología. Al utilizar herramientas como Canvas u otras plataformas preferidas, los estudiantes pueden integrar sus conocimientos sobre funciones polinómicas con temas de su interés y crear atracciones de parque creativas y personalizadas. Esto demuestra cómo la tecnología puede ser una herramienta poderosa para el aprendizaje interactivo y la expresión creativa, permitiendo a los estudiantes aplicar conceptos matemáticos de manera práctica y significativa.
Ejemplo canvas 2.pdf
Ejemplo canvas 1.pdf
Ejemplo canvas 4.pdfB. Uso de la tecnología para apoyar y fortalecer la evaluación del aprendizaje.
B. Uso de la tecnología para apoyar y fortalecer la evaluación del aprendizaje.
Durante mi práctica docente, utilicé la plataforma Microsoft Teams como medio principal de comunicación con los distintos grupos de estudiantes. A través de esta plataforma distribuí el material de evaluación de cada clase y, posteriormente, para compartí las notas y retroalimentación sobre los trabajos realizados. De esta manera, los estudiantes tuvieron acceso rápido y organizado a sus evaluaciones, facilitando el proceso de seguimiento académico y la comunicación efectiva entre el estudiante y la maestra.
. Comparto un fragmento de un archivo Excel que creé para corregir el trabajo escrito de los estudiantes sobre el análisis de la película 'Hidden Figures'. Esta corrección se realizó siguiendo la rúbrica e instrucciones proporcionadas a los estudiantes. La pregunta de análisis debía ser contestada en un mínimo de 5 oraciones (1 punto), y los criterios de evaluación se dividían en 3 secciones (3 puntos cada una):
Relación entre el título y las contribuciones de mujeres y personas negras
3 ideas para reconocer a las personas importantes
Ortografía y gramática
Este archivo Excel me permitió observar de manera clara y precisa la relación que cada estudiante encontraba y sus ideas, facilitando así el proceso de evaluación del aprendizaje
Rúbrica para la pelicula.pdf
La aplicación Quizzes resultó ser una herramienta útil para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y evaluar su desempeño de manera eficiente. Esta herramienta permite crear actividades con preguntas relacionadas al tema enseñado, y luego proporciona una puntuación que refleja el rendimiento de los estudiantes después de la clase. Esto facilita la retroalimentación inmediata y ayuda a identificar áreas en las que los estudiantes pueden necesitar más apoyo o comprensión adicional del material.
C. Uso de la tecnología para facilitar y fortalecer la comunicación, la colaboración, la investigación y la creación.
C. Uso de la tecnología para facilitar y fortalecer la comunicación, la colaboración, la investigación y la creación.
(2-8-24) V, E, I.Y. Act. Desmos (Balon).pdfAdjunto la planificación realizada el 8 de febrero de 2024 para la actividad en Desmos. Durante esta jornada, empleamos la tecnología para explorar la parábola en un contexto diferente, específicamente en el baloncesto. Los estudiantes aplicaron su conocimiento previo sobre este deporte para predecir y analizar la trayectoria de la bola hacia el canasto, lo cual forma una parabola. La actividad generó un debate animado y una colaboración significativa entre los estudiantes, quienes comenzaron a discutir entre sí sobre las diversas posibilidades en las que el balón podría entrar en la canasta.
La aplicación de Outlook resultó ser una herramienta útil durante mi práctica docente para facilitar la comunicación con compañeros de la facultad, padres y estudiantes. La maestra cooperadora hizo los ajuste para que yo pudiera recibir una correo electrónico institucional temporal con el cual pude mantenerme informada sobre actividades, recibir calendarios mensuales y estar al tanto de situaciones importantes en el plantel escolar. Esta plataforma me permitió una comunicación eficaz y oportuna, lo que contribuyó significativamente a una experiencia educativa más organizada y colaborativa.
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