Embedded Files
Håll dig uppdaterad - Här hittar du senaste tipsen och inspirationen inom digitalisering i skolan!
Håll dig uppdaterad - Här hittar du senaste tipsen och inspirationen inom digitalisering i skolan!
VECKA 49
VECKA 49
Fyll december med ny kunskap - Julkalendrar som lär dig något nytt
Fyll december med ny kunskap - Julkalendrar som lär dig något nytt
December är ett perfekt tillfälle att fylla på sin digitala verktygslåda. Här tipsar vi om julkalendrar som ger korta, enkla och användbara kunskapsbitar
Syftet med webbplatsen är att visa vilka möjligheter lärare har att skapa eget multimodalt och interaktivt undervisningsmaterial i Gemini, som inte kräver kunskaper i programmering.
På webbplatsen visar Martina, som jobbar i Malmö Stad, hur generativ AI kan användas för att snabbt och enkelt skapa kreativt och ämnesanpassat material med jultema. Allt från hur du genererar julkort, en julkalender, en julpresentation, några julbilder till interaktiva julquiz, julspel och julfrågekort, lite visuellt tilltalande julinformationsgrafik, en steg-för-steg julinstruktion och slutligen en julberättelse. ✨
Många föräldrar oroar sig för barns liv på nätet medan barnen omfamnar det digitala och är flitiga användare av AI både hemma och i skolan.
På uppdrag av Internetstiftelsen har undersökningsföretaget Novus under januari 2025 genomfört 629 webbintervjuer med föräldrar till barn 8–19 år i sin slumpmässigt rekryterade Sverigepanel, samt 625 webbintervjuer med barn 8–19 år, efter godkännande från deras föräldrar.
Välkommen till årets upplaga av rapporten Barnen och internet!
VECKA 48
VECKA 48
I en tid där AI, desinformation och individanpassade flöden formar vår bild av omvärlden, blir förmågan att förstå och hantera information allt viktigare. Medie- och informationskunnighet (MIK) är idag en nyckel till att kunna tänka kritiskt, fatta informerade beslut och stå emot vilseledande budskap.
Utbildningen www.mediemedveten.se hjälper dig att förstå och granska det digitala informationsflöde vi alla rör oss i. Genom film, interaktiva moment och övningar får du följa olika personers medievanor och uppleva hur en och samma händelse sprids på olika sätt och med olika information– helt beroende av den individuella medievardagen.
Utbildningen är uppdelad i två huvudsakliga delar:
Grundutbildning: Öppen för alla från 13 år och uppåt som vill bli medvetna medieanvändare. Ingen inloggning behövs. Grundutbildningen tar ca 35-40 minuter att genomföra i sin helhet.
Fördjupningsutbildning: För dig som arbetar med att främja medie- och informationskunnighet – till exempel inom skola, folkbildning eller offentlig verksamhet. Registrering krävs.
I fördjupningsutbildningen hittar du även en verktygslåda med material, övningar och upplägg för dig som vill använda grundutbildningen i ditt yrke.
VECKA 47
VECKA 47
Det har aldrig varit så viktigt som nu att lära sig mer. Det sägs att utvecklingen av AI innebär en lika stor förändring som när elektriciteten kom och implementerades i samhället. Men hastigheten är långt mycket högre nu än vad den var då. Johan Falk ger perspektiv på AI och samhället samt ger förslag på verktyg att använda i undervisningen.
AI är här för att stanna, och utvecklingen går i en rasande fart. I Johan Falks föreläsning får du insikter i vad det betyder för skolan samt vilka de största riskerna är. Han går igenom vad som är bråttom att göra och vad som inte är lika bråttom och därmed kan prioriteras ner.
Föreläsningen ger dig en större förståelse för vad AI betyder för skolan och samhället, samt förslag på hur du kan undervisa om AI. Du får även veta var du kan hitta chatt-botar och andra verktyg.
Johan Falk är en uppskattad föreläsare och strategisk rådgivare i frågor som rör AI:s påverkan på samhället. Han är forskarutbildad vetenskapsjournalist, fysiker, författare och lärare. 2023–2024 ledde han Skolverkets arbete inom AI och utbildning samt har skrivit flera böcker om AI. Han drivs av att öka kunskapen och medvetenheten om den extremt snabba utvecklingstakten för att minska systemhotande risker från AI.
”Lärare har en viktig roll för hur barn, ungdomar och samhälle kommer att påverkas av AI.”
Källkritikbyrån är ett projekt för att hjälpa människor att bli självsäkra och medvetna nätanvändare. Här hittar du inspiration och kunskap om källkritik på nätet och vilka det är som luras på den svenska fejkarenan. De granskar systematiskt påståenden på nätet och för vidare kunskapen till allmänheten.
Källkritikbyrån granskar påståenden som får stor spridning i sociala medier samt producerar guider och andra sorters material för att hjälpa läsarna att själva granska bilder och påståenden på nätet.
VECKA 46
VECKA 46
Att använda AI kan vara jättebra till väldigt mycket olika saker, även i skolarbetet.
Men vad är egentligen AI? Och hur funkar AI?
Hur kan AI hjälpa dig i ditt pluggande? Och hur använder du AI på rätt sätt?
Kan vi verkligen lita på AI? Och vart går gränsen till fusk?
Tre korta program (ca 4 min/program) från serien Orka Plugga från UR
VECKA 45
VECKA 45
Nu kan Gemini hjälpa dig skapa presentationer!
Gå in på Gemini
Klicka på + och välj Canvas
Skriv din prompt, till ex. skapa en presentation om .... för årskurs...
Eller ladda upp ett dokument och be Gemini skapa en presentation baserat på dokumentetFinns det något du inte är nöjd med, fortsätt skapa tillsammans med Gemini
Exportera till Presentationer för att redigera och anpassa
UR har nu en ny serie, perfekt för fortbildning om AI.
Familjemedlemmarna Anna Mannheimer, Peter Apelgren och Hector Apelgren tar sig an ämnet AI genom att svara på folkets och sina egna frågor. Det blir nedslag från ett flertal platser i Sverige där AI används i en jakt efter att förstå hur det fungerar, hur det används och skulle kunna användas, och hur vi ska värdera det. Med humor, värme och olika synsätt guidar de tittarna genom detta komplexa ämne. En serie från UR.
6 avsnitt, ca 30 min/avsnitt
VECKA 43
VECKA 43
22 oktober
22 oktober
9:00 - 11:45
Online
Hur kan iPad bli ett naturligt och kreativt inslag i undervisningen – i linje med den nya läroplanen?
Tillsammans med Apple bjuder Advania Skolpartner in dig som arbetar i förskolan till ett kostnadsfritt digitalt event den 22 oktober 2025. Dagen fokuserar på hur du som pedagog kan använda iPad som ett aktivt lärverktyg, med stöd i vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet – precis som den reviderade läroplanen lyfter fram.
Under förmiddagen får du möta engagerade föreläsare från hela landet som delar sina bästa idéer för hur iPad och Apples egna appar kan användas för att stärka barnens lärande och utforskande av världen omkring sig.
Varje pass bjuder på tre olika föreläsare och deras konkreta exempel.
Inspelningen av online-eventet kommer att ligga publikt ytterligare 14 dagar så möjlighet finns för de anmälda att titta på eventet några dagar senare.
VECKA 42
VECKA 42
Mediemyndigheten lanserar rapporterna Ungar & medier 2025, Småungar & medier 2025 och Föräldrar & medier 2025 – utifrån Sveriges största statistiska undersökning om barns och ungas medievanor.
Här presenteras flera nyheter! Resultaten är tydliga – tiden som barn ägnar åt digitala medier minskar och föräldrar har blivit mer negativt inställda till sociala medier och spel. Läsandet av böcker och tidningar fortsätter att öka och allt fler tonåringar får obehagliga bilder i sina sociala medier.
AI förordningen - Nya AI krav
AI förordningen - Nya AI krav
Redan i februari trädde delar den nya AI-förordningen i kraft. Nya skyldigheter, nya regler och till och med vissa förbud. Och som kräver att alla som i sin yrkesroll använder AI ska ha nödvändig kunskap. Skolor och huvudmän måste också säkerställa AI-kompetens hos sina anställda.
Syftet med en EU-gemensam lagstiftning om AI är att säkerställa att användning av AI-system på EU:s inre marknad är säkra, respekterar mänskliga rättigheter och underlättar för innovation och investering inom AI.
Läs mer här:
VECKA 41
VECKA 41
Tips! Skapa digitala stenciler som eleverna kan fylla i
Tips! Skapa digitala stenciler som eleverna kan fylla i
Visste du att du kan skapa digitala stenciler utifrån dina analoga?
Fotografera en stencil, scanna in eller ladda ner från internet. Spara den på din dator eller i din Drive
(Om stencilen är i PDF måste den omvandlas till bild, JPG eller PNG. Detta kan man göra via t. ex: https://www.canva.com/features/pdf-to-jpg-converter/
När du har din stencil som en JPG eller PNG - Öppna Google Presentationer
Ta bort textrutorna på sidan
Välj Arkiv - Sidinställningar
Välj Anpassad storlek och skriv in 21 x 29 cm (Stående A4)
Välj bakgrund i menyraden - infoga stencilen
Infoga textrutor där eleverna kan skriva sina svar
Dela en kopia till varje elev via Classroom
VECKA 40
VECKA 40
I årets upplaga hittar du fakta och insikter om allt från viktiga digitala vardagstjänster som Kivra och mobilt Bank-id till sociala medier som Youtube, Facebook och Snapchat. Vi tittar också särskilt på hur svenskar använder populära kommunikationsappar, som till exempel Discord och Whatsapp.
Dessutom undersöker vi hur vanligt det är med bluffannonser på nätet – och så tar vi en titt på digitala vårdtjänster. Underlättar verkligen de digitala tjänsterna när man ska boka sitt läkarbesök, eller är det rentav så att de försvårar?
VECKA 39
VECKA 39
Pedagog Jönköping:s AI-sida är en resurs med fokus på hur AI kan användas i skolan — från förskolan upp till gymnasiet. Här får du verktyg, idéer och inspiration för att våga, vilja och faktiskt använda AI i undervisningen.
Oavsett om du är nybörjare som behöver små, konkreta promtidéer, eller om du vill hitta sätt att undervisa om AI i klassrummet – här finns allt samlat på ett ställe.
En riktigt fantastisk resurs – stort tack, Jönköping!
AV1 är en robot som placeras i klassrummet så att en elev kan delta i undervisningen från annan plats via en iPad. Eleven kan då vara hemma, på sjukhus eller i ett annat klassrum. Roboten har en inbyggd kamera och mikrofon som överför lektionen till elevens iPad. Den integrerade högtalaren gör att eleven kan svara på frågor i klassrummet men även viska för att prata med sina klasskompisar. Eleven kan rotera roboten 360 grader eller se upp och ner 70 grader. Eleven kan även utrycka känslor med hjälp av robotens ögon och själv meddela om hen vill vara aktiv på lektionen eller inte. Det gör att eleven kan vara delaktig i lektionen som om hen var fysiskt närvarande.
I Svedala har vi två stycken AV1-robotar.
VECKA 38
VECKA 38
Read Along ären funktion i Google Classroom där lärare enkelt kan tilldela läsuppgifter (engelska, spanska, portugisiska, urdu och arabiska) och få insikter i hur det går för hela klassen och enskilda elevers läskunskaper. Nu kan du även lägga till en egen berättelse.
Läs mer här
På Google Arts & Culture – experiments får du en bild som förlaga och utmaningen blir att återskapa den genom att skriva en prompt som genererar en ny bild. Lite som att leka charader – fast med AI! (Obs! Verktyget funkar än så länge bara på engelska.)
VECKA 37
VECKA 37
En webbinarieserie från Google for education som sträcker sig från 28 augusti till 29 april. In och anmäl dig och se alla webbinarierna i efterhand om inte tiden passar.
VECKA 36
VECKA 36
Hur påverkas elever när digitala plattformar, skärmar och chattar är vardag i skolan?
Begripsam har undersökt elevers digitala arbetsmiljö i ett projekt tillsammans med Elevernas riksförbund och Add Gender. Arbetet har skett tillsammans med elever på Gustavsbergs gymnasium och Kvarnbergsskolan i Värmdö kommun.
Resultatet är bland annat
en rapport med 15 viktiga insikter om hur en god digital arbetsmiljö kan bidra till en mer likvärdig, jämlik och jämställd skola
en mall för skoluppgifter.
VECKA 35
VECKA 35
Under höstterminen kommer vi i Svedala kommun att genomföra en central satsning där samtliga F-3 skolor och anpassad skola ges möjlighet att prova Polylino – en digital boktjänst som främjar läsning, läsförståelse, utveckling av modersmål och flerspråkighet. Satsningen ligger väl i linje med det pågående arbetet med att utveckla våra skolbibliotek och stärka elevernas läsutveckling.
Logga in via Skolon
Det här är en introduktion till AI – för alla. Oavsett om du är nybörjare eller redan har erfarenhet av AI.
Syftet är att du ska få en bättre förståelse för vad AI är, hur det påverkar skolan och hur du kan använda tekniken på ett klokt och ansvarsfullt sätt.
Utbildningens upplägg:
Lära om AI – Grundläggande kunskap om AI och dess påverkan på samhället och skolan.
Använda AI – Praktiska exempel och inspiration för hur du kan använda AI i din vardag. Här finns även länkar till resurser och AI-verktyg att utforska vidare.
Reflektionsfrågor finns löpande i utbildningen – som stöd för egen reflektion eller samtal med kollegor.
Utbildningen tar ca 90 minuter att genomföra, men du väljer själv tempo och ordning.
Utbildningen är skapad av oss på Utbildning i Svedala kommun, men alla får delta. Registrering behövs.
VECKA 34
VECKA 34
Google har nyligen lanserat Storybook, en ny funktion i Gemini som hjälper dig att skapa egna berättelser med hjälp av AI. Du kan anpassa berättelserna genom att ge instruktioner om karaktärer, handling och ton. Storybook genererar inte bara text utan även bilder som illustrerar berättelsen.
•En AI-driven digital anteckningsbok som kan hjälpa dig att effektivisera ditt arbete och fördjupa dig i olika ämnen
•Ladda upp olika typer av källor (t. ex dokument, anteckningar, filmer, presentationer)
•Få hjälp att sammanfatta och analysera, ställ frågor, skapa en podd och en tankekarta utifrån källorna.
Page updated
Report abuse