Undervisa om AI

För att du ska kunna utveckla dina elevers digitala kompetens har vi fyllt sajten med lektioner för hela grundskolan som på olika sätt närmar sig AI. 

Lektionerna är tillgängliga att använda och att bearbeta. Du kan välja att använda delar eller hela lektionen. Alla lektionerna är dessutom testade av lärare.

Målet med projektet AILIT är att utforska den AI-litteracitet eleverna inom den grundläggande utbildningen har, alltså färdigheten att använda artificiell intelligens och förmågan att förstå hur tjänsterna är konstruerade. Utgående från resultaten ska projektteamet skapa konkreta undervisningsmodeller för att introducera och inkludera AI-litteracitet i årskurserna 1–6.

Projektet är ett samarbete mellan Experience Lab vid Åbo Akademi och Helsingfors universitet. 

Vi besöker Alex Wall, en 9-årig kille i Stockholm. Han har blivit populär på Tiktok med videos där han utför avancerade hopp på studsmattan. Många tittare undrar dock om Alex finns på riktigt och om inte allt bara är AI-genererat. Vi reder ut hur det ligger till. 

Diskussionsfrågor

• Om ni bara hade sett en av Alex videor utan att veta mer – hade ni spontant tänkt att han var riktig, eller misstänkt att det var AI?" 

• Varför tror ni att många tittare tvivlar på om Alex är en riktig person, trots att han är det?
  Vad är det med innehållet (eller plattformen) som väcker misstankar? 

• Vilka kännetecken brukar ni leta efter när ni försöker avgöra om en video, bild eller text är AI-genererad? (Exempel: perfektion, "konstigheter" i bakgrunden, för bra för att vara sant). 

• Om Alex faktiskt var AI-genererad, skulle det förändra hur ni upplever eller bedömer videorna? På vilket sätt?

• Vad är skillnaden mellan att filma ett avancerat trick och att generera det med AI? Vilket kräver mest skicklighet eller kreativitet enligt er?

• Varför är det viktigt att veta om innehåll som Alex Wall är äkta eller AI-genererat? Har det någon betydelse om det bara är underhållning? 

• Hur tror ni Alex känner sig när folk ifrågasätter om hans talang är äkta? 

Djupdykning i ämnet AI – artificiell intelligens. Programledare Nora Fazel Abdollatif utforskar vad AI är, hur det används i vardagen och hur det påverkar samhället. 

Årskurs 4-6

Att använda AI kan vara jättebra till väldigt mycket olika saker, även i skolarbetet. 

• Men vad är egentligen AI? Och hur funkar AI? 

• Hur kan AI hjälpa dig i ditt pluggande? Och hur använder du AI på rätt sätt?

• Kan vi verkligen lita på AI? Och vart går gränsen till fusk? 

För årskurs 4 - 9

Diskussionsfrågor 

För att du ska kunna utveckla dina elevers digitala kompetens har vi fyllt sajten med lektioner för hela grundskolan som på olika sätt närmar sig AI. 

Lektionerna är tillgängliga att använda och att bearbeta. Du kan välja att använda delar eller hela lektionen. Alla lektionerna är dessutom testade av lärare.

Målet med projektet AILIT är att utforska den AI-litteracitet eleverna inom den grundläggande utbildningen har, alltså färdigheten att använda artificiell intelligens och förmågan att förstå hur tjänsterna är konstruerade. Utgående från resultaten ska projektteamet skapa konkreta undervisningsmodeller för att introducera och inkludera AI-litteracitet i årskurserna 1–6.

Projektet är ett samarbete mellan Experience Lab vid Åbo Akademi och Helsingfors universitet.

Att använda AI kan vara jättebra till väldigt mycket olika saker, även i skolarbetet. 

• Men vad är egentligen AI? Och hur funkar AI? 

• Hur kan AI hjälpa dig i ditt pluggande? Och hur använder du AI på rätt sätt?

• Kan vi verkligen lita på AI? Och vart går gränsen till fusk? 

För årskurs 4 - 9

Diskussionsfrågor 

För att du ska kunna utveckla dina elevers digitala kompetens har vi fyllt sajten med lektioner för hela grundskolan som på olika sätt närmar sig AI. 

Lektionerna är tillgängliga att använda och att bearbeta. Du kan välja att använda delar eller hela lektionen. Alla lektionerna är dessutom testade av lärare.

Programserien introducerar och förklarar AI-begrepp och ger eleverna en förståelse för AI:s utveckling. Till serien finns det även en lärarhandledningen som följer programserien och är tänkt att fördjupa elevernas förståelse genom reflektion, diskussion och tillämpningsövningar. 

Årskurs 9 - Gymnasiet

Kodjo Akolor undersöker hur AI påverkar medierna och samhället. 

Årskurs 9 - Gymnasiet

• Har AI fördomar?

• AI i nyhetsflödet

• AI och tilliten

• Spårning, integritet och AI

• Deepfake

Lärarhandledning