Récits sonores
Les fragments sonores de quelques secondes seront écoutés dans le désordre . Les élèves seront sollicités pour proposer un ordre et une interprétation de ce qu'ils entendent. S'il s'agit de fragments d'un récit à quelle histoire cela vous fait-il penser ? Quels sont les indices entendus qui justifieraient votre choix ? A cette question les réponses demandent des connaissances qui font l'objet d'études particulières dans les pages Contrastes sonores.
a) Les récits abordés précédemment pourront guider les interprétations des fragments écoutés. Plusieurs solutions sont possibles.
b) Autre proposition. Les 3 situations rédigées sous les extraits sont données aux élèves . Les élèves mettent en relation les fragments écoutés et les fragments de récit mis à leur disposition.
Logiquement les élèves auront envie d'écouter par la suite l'intégralité des œuvres dont les maitres se procureront les enregistrements .
Pièce musicale n°1 Poème symphonique La Modau de Smétana
1 La Moldau La source (extrait)
2 La Moldau Les eaux tumultueuses de la rivière traversent les gorges. (extrait)
3) La Moldau La rivière termine son cours en se jetant dans l'Elbe (extrait)
Pièce musicale n°2 Pièce de théâtre musical Il y a surement une solution Pièce publiée sur ce site Extraits des chansons
1 La règle du jeu (extrait de la chanson)
2 Pas d'accord (extrait de la chanson)
3 Rien n'est donc perdu (extrait de la chanson)
Pièce musicale n°3 Histoire du garçon qui cherche sa voix.
1 Tout jeune, le garçon chante admirablement dans un registre aigu.
2 Adolescent, il apprend à maîtriser sa voix qui mue et qui parfois lui joue des tours.
3 Adulte, il trouve son registre . Le sien est très grave. C'est celui d'une voix de basse.
Pièce musicale n°4 Extraits de La Victoire de Wellington. Beethoven.
1 Les soldats français précédés des tambours et des trompettes s'avancent sur le champ de bataille au son de "Malbrough s'en va-t-en guerre".
2 Les soldats anglais, ennemis des soldats français, passent à l'attaque sous la conduite du général Wellington.
3 Les Français sont battus et leurs rangs se désunissent.
Pièce musicale n°5 La truite . Schubert. Version proposée par les Maitres Animateurs en Éducation Musicale .
1 La truite insouciante vagabonde à la recherche de nourriture.
La truite succombe à l'attrait de la mouche, l'appât présenté par le pêcheur.
La truite termine dans le panier du pêcheur.
Pièce musicale n°6 Pierre et le loup Version instrumentale (extraits) Prokofiev
1 Pierre se promène dans le pré.
fragment 1
2 Le loup sort de la forêt
fragment 2
3 Le loup est conduit vers le parc zoologique.
fragment 3
Pour retourner à la page Éducation Musicale et Interdisciplinarité