Grammatikvermittlung

Zwischen der Vermittlung einer Grammatikregel im Unterricht, dem Verstehen und dem richtigen schriftlichen und mündlichen Gebrauch vergeht normalerweise Zeit. Man weiß heute, dass Grammtikerwerb in Stufen erfolgt und durch Wiederholung und Anwendung unterstützt werden kann.

Im Rahmen eines kommunikativen Ansatzes können Lieder als authentische Texte der Präsentation einer grammatischen Erscheinung in einem interessanten Kontext dienen. Die Lerner hören ein Lied, lesen den Text, finden eine Regel selbst heraus und formulieren diese (z.B. die Verbstellung in Nebensätzen, Bildung und Verwendung des Imperativs).

Es ist weiterhin möglich, mit Hilfe eines Liedes gezielt eine Grammatikregel zu wiederholen und zu festigen (deduktives Verfahren).Man kann Lückentexte zu einem grammatischen Thema anbieten (Konjugation, Flexion usw.), welche die Lerner ergänzen und dann beim Hören selbst kontrollieren (oder beim Hören ergänzen). Man kann die Texte zum Erzählen in verschiedenen Tempora nutzen, Nacherzählen aus einer veränderten Erzählerperspektive oder mit „dass“- Sätzen üben. Hier sind der Kreativität des Unterrichtenden keine Grenzen gesetzt. Solche Grammatikübungen nicht nur nützlich, sie machen auch Spaß. Man kann deshalb Popsongs nutzen, um in einem authentischen Kontext zu zeigen, wie Grammatik Inhalt transportiert.

Egal für welches Verfahren man sich entscheidet, beim Einsatz von Liedern im Unterricht sollte der Fokus nicht allein auf der Grammatikvermittlung liegen. Wenn man mit Popmusik arbeitet, reichen wenige Grammatikaufgaben aus, um bei den Lernern nicht den Eindruck zu erwecken, es gehe nicht um die Musik und den Inhalt des Liedes, sondern nur um die Grammatik.

Letztlich ist das grammatische Regelwerk sowohl bei der Rezeption (beim Hören und Lesen) als auch bei der Produktion von mündlichen und schriftlichen Äußerungen ein ständiger Begleiter. Die Lerner brauchen es, um sprachliche Äußerungen zu verstehen und selbst zu produzieren. Aus diesem Grund steht es im Zusammenhang mit Höraufgaben, Sprechanlässen und allen anderen Schwerpunkten, die mit Hilfe eines Popsongs gesetzt werden.