二、發展史
（一）家族史：
1.父母皆從事教育工作，健康情形良好
2.與父母及妹妹關係也良好
3.虔誠的天主教家庭
事件發生後
→家人十分憤怒，且父親質疑其判斷能力與做決策的技巧→尷尬情境
（二）個人史：
1.小學及中學時期皆為「好」學生
2.高中開始無親密女性朋友
事件發生後：
→寧願自己一個人