Burgerschap en sociale vorming
Verantwoordelijke
Directie
Betrokkenen bij opstellen
Leerkrachten
Interpretatievrijheid
Concept
Geëvalueerd
(betrokkenen->verantwoordelijke) [datum]
Datum laatste wijziging
Opgesteld februari 2022 en klik HIER
==============================================================================
Doel
Uitgangspunten zijn de kernwaarden van het openbaar onderwijs en de uitgangspunten van onze Daltonvisie!
Algemene doelen:
Het team en de leerlingen creëren en behouden een positief en zorgzaam klimaat.
De school is een oefenplaats voor democratisch burgerschap.
De leerkrachten leven een positief sociaal gedrag voor.
De leerlingen staan open voor verschillen tussen mensen.
De leerlingen participeren actief en helpen problemen op te lossen.
De leerlingen hebben een stem en leren die goed te gebruiken.
Conflicten worden positief opgelost.
Aanpak/Werkwijze/afspraken (dit wordt aangepast n.a.v. studiedag 20-09-2023, maar kan al wel gebruikt besproken worden..)
In alle groepen worden wekelijks lesactiviteiten gegeven volgens het jaarrooster van Kwink;
De school heeft een Kwink coordinator die de leerjaren ondersteunt met de jaarplanning, De voortgang, knelpunten en inhoud van Kwink wordt besproken in het team;
In de school is het Gedragsafspraken, leerlingcontract gedrag/werkhouding leidend. Dit geeft richting aan gedrag en is zichtbaar in de klassen en in de school. Regelmatig worden de normen en gedragingen in de groepen besproken;
Nieuwe teamleden worden opgeleid en geschoold in de principes van Kwink, zijn bekend met gedragsafpsraken en kennen de kernwaarden van het openbaar onderwijs, onze Daltonvisie en de bovengenoemde algemene doelen burgerschapsvorming.
Een maal per jaar worden de leerlingenvragenlijsten en leerkrachtenvragenlijsten sociaal-emotioneel (o.a. ook sociale veiligheid) en executieve functies van Leerling In Beeld ingevuld.
Kennisnemen van deze kwaliteitskaart Burgerschap en sociale vorming. Indien nodig vindt (na-)scholing plaats.
Leraren leren leerlingen dat er ook grenzen zijn aan de vrijheid van meningsuiting of vrijheid van godsdienst. Juist wanneer opvattingen wringen, biedt de school een belangrijke oefenplaats. In een vitale democratische rechtstaat is er altijd ruimte voor verschillen van opvatting. Belangrijk is dat alle discussies kunnen worden gevoerd, maar wel op respectvolle wijze en met kennis van en respect voor de basiswaarden van de democratische rechtsstaat.
Wat verder helpend is in deze :
De zaakvakken en de methode's. Zie voor de verantwoording van onze zaakvakken DIT
Een mogelijke extra zijn Burgerschapslessen van de SEL methode Kwink en de burgerschapslessen in Snappet. In Snappet is Burgerschap is een extra module met mooie onderwerpen om met de klas over in gesprek te gaan. Dit sluit echter niet volledig aan bij de SLO-doelen en zal daarom voor de inspectie niet voldoende dekkend zijn.
Dagelijks bekijken van het NOS jeugdjournaal in de groepen 6 t/m 8. De uitzending kan discussie-/gespreksstof opleveren.
Dalton(leerlingen)raad van De Klinker
Meedoen aan de Kindergemeenteraad door 1 leerling van De Klinker
Aanbieden van democratielessen/verkiezingen voor leerlingen via of van De Kleine Ambassade
Gastlessen LHBTI, ex-delinquenten, politie, brandweer...
Bezoeken musea; Anna Frank Huis etc..
De school streeft naar een samenhangend geheel. Voor het volgen van de leerlingen op het gebied van burgerschap is de school nog zoekende. Deze onderdelen zijn bespreekpunten in het team/leerteam burgerschap schooljaar 2023-2024
Informatie voor ouders/ verzorgers/externen
Klik HIER voor het artikel naar de jaargids
Wat registreren en waar?
Inzake lijsten in ParnasSys.
Bronvermelding
o.a. Kwink