Урок № 31. Інструктаж з БЖД. Колонтитули та нумерація сторінок. Злиття текстових документів.
Урок № 31. Інструктаж з БЖД. Колонтитули та нумерація сторінок. Злиття текстових документів.
Навчальна
Додавати колонтитули (верхній та нижній) у документ для відображення додаткової інформації (наприклад, назва документу, дата, номер розділу).
Створювати правильну нумерацію сторінок, щоб кожна сторінка мала свій номер і документ був організований логічно та зрозуміло.
Пояснити, як використовувати злиття текстових документів для об'єднання кількох файлів в один (корисно для підготовки великих документів, таких як курсові чи дипломні роботи).
Розвинути вміння:
Форматувати документи з урахуванням вимог до колонтитулів та нумерації сторінок.
Правильно працювати з різними частинами великого документу, організовуючи його зміст та структуру.
Застосовувати інструменти для автоматизації процесів злиття документів, щоб швидко та ефективно об’єднувати інформацію.
Актуалізація опорних знань
Завдання:
Розглянь вікно текстового редактора.
Познач на ньому відповідні фрагменти
зображень.
Вивчення нового матеріалу
Практичне завдання
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Порівняльне дослідження друкованих та електронних публікацій
Опис:
Це завдання має на меті дослідити відмінності та схожості між друкованими та електронними публікаціями, а також визначити, як ці відмінності впливають на вибір формату для різних цілей.
Алгоритмічне завдання:
1. Вибір об'єктів для дослідження:
• Оберіть одну тему (наприклад, "глобальне потепління"), і знайдіть по одній друкованій та електронній публікації на цю тему.
2. Аналіз змісту та формату:
• Детально проаналізуйте зміст обох публікацій: оцініть якість інформації, наявність додаткових ресурсів (гіперпосилання, відео, інтерактивні елементи в електронних публікаціях).
• Вивчіть форматування обох публікацій: використання шрифтів, розміщення тексту та зображень.
3. Оцінка переваг та недоліків:
• Оцініть переваги та недоліки кожного формату з точки зору доступності, вартості, екологічності, зручності читання та можливостей для швидкого пошуку інформації.
4. Порівняння впливу на сприйняття інформації:
• Порівняйте, як друковані та електронні публікації можуть впливати на сприйняття та засвоєння інформації читачами. Розгляньте аспекти такі як зручність заміток, маркування тексту, та читання "на ходу".
Результат:
Створіть презентацію або звіт, де ви:
• Представите обрані публікації із зазначенням їхніх основних характеристик та вмісту.
• Проаналізуєте переваги та недоліки кожного типу публікацій на основі вашого дослідження.
• Висвітлите, як різні формати впливають на сприйняття інформації та на можливості її використання.
• Дайте рекомендації щодо вибору формату публікацій залежно від різних обставин та потреб читачів.
Домашнє завдання: Виконати практичну роботу.