Група № 14
Група № 14
Електрозварник ручного зварювання, рихтувальник кузовів
Embedded Files
Для ваших знайомих. Подати заяву про вступ до ліцею можна, заповнивши форму: https://cutt.ly/kpelvstup
Всього: 70 годин.
І курс: 46 год.
І семестр: 1х11=11 год. + 2х6=12 год., всього : 23 год.ІІ семестр: 1х23=23 год.ІІ курс: 24 год.
І семестр: 2х12=24 год.Приєднатися до класу на "Всеосвіті" через вхід для учня за особисим кодом і паролем, який можна взяти у викладача чи класного керівника.
Приєднатися до Meet (відеоурок за розкладом під час дистанційного навчання) : https://meet.google.com/tvq-rxuq-nbm
Конспект: Звичайний зошит, можна в клітинку, 24 стор.
Система оцінювання
Виконуємо завдання на сайті Всеосвіта". Додаткові бали за активність на уроці додаються викладачем до тематичної оцінки.
Тема 2. ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ
17.09.2025. Урок № 3. Етапи й шедеври античності (огляд). Гомер. «Одіссея». Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в «Одіссеї».
17.09.2025. Урок № 4. Зміст, сюжет, особливості композиції поеми. Образ Одіссея.
24.09.2025. Урок № 5. Італія. Відродження. Данте Аліґ’єрі «Божественна комедія».
24.09.2025. Урок № 6. Концепція світу й людини. Алегоричний зміст образів та епізодів. Жанрова своєрідність твору. Колесник Артем оцінка:10.
01.10.2025. Урок № 7. Ренесанс в Англії. Здобутки драматургії Вільяма Шекспіра. Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет».
01.10.2025. Урок № 8. Провідні мотиви трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет». Художній простір (данське королівство як символ).
08.10.2025.Урок № 9. Урок розвитку мовлення (письмово). Гамлет – вічний образ світової літератури.
08.10.2025. Урок № 10. Урок позакласного читання. Поезія - це завжли неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі... Узагальнення та систематизація знань по темі "Вступ. Оригінальна й перекладна література", "Золоті сторінки далеких епох".
Завдання: здати зошит на перевірку (уроки № 1-10) Д/з: Всеосвіта, Здати зошит.
15.10.2025. Урок № 11. Німеччина. Романтизм. Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер».
15.10.2025. Урок № 12. Особливості сюжету й композиції. Філістери та ентузіасти.
22.10.2025. Урок № 13. Гофман "Крихітка Цахес...". Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка.
22.10.2025. Урок № 14. США. Розвиток романтизму в США.
28.10.2025. Урок № 15. Волт Вітмен «Листя трави».
29.10.2025. Урок № 16. Розвиток мовлення, усно. Виразне читання поезій.
05.11.2025. Урок № 17. Контрольна робота по темі "Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму".
Завдання: здати зошит на перевірку (уроки № 11-17) Д/з: Всеосвіта, Здати зошит.
Тематичне оцінювання № 2.
Тема 4. Роман ХІХ століття
7 год. Уроки № 18-24.Тема 4. Роман ХІХ століття
12.11.2025. Урок № 18. Особливості роману ХІХ століття. Фредерік Стендаль “Червоне і чорне”, Гюстав Флобер “Пані Боварі”, Оскар Вайльд “Портрет Доріана Грея” (1 твір на вибір) Ст. 68
19.11.2025. Урок № 19. Творчий шлях письменника, його внесок у скарбницю психологічної прози XIX століття.
26.11.2025. Урок № 20. Сюжет і композиція обраного роману. Зображення суспільства. (Стендаль "Червоне і чорне")
03.12.2025. Урок № 21. Система образів. Проблематика роману Фредеріка Стендаля “Червоне і чорне”.
10.12.2025. Урок № 22. Еволюція героя роману Фредеріка Стендаля “Червоне і чорне”. Особливості стилю письменника.
17.12.2025. Урок № 23. Розвиток мовлення, письмово
24.12.2025. Урок № 24. Контрольна робота. Тест.
ЗДАЙТЕ КОНСПЕКТ ПО ТЕМІ 4.
Тематичне оцінювання № 3.
Тема 5. ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ.
10 годин, уроки 25-34.Урок № 25. Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.
Урок № 26. Шарль Бодлер. «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності, «Вечорова гармонія»)
Урок № 27. Поль Верлен. «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня». Естетичні погляди поета у вірші «Поетичне мистецтво»
Урок № 28. Артюр Рембо "Моя циганерія", "Голосівки", "П'яний корабель". Контрольний тест "Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.
Тема 5. ДРАМАТУРГІЯ КІНЦЯ XIX – ПОЧАТКУ XX СТ.
Урок № 29. Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. Бельгія. Моріс Метерлінк «Синій птах». Підручник Ісаєва, ст. 259- 263, 264-269.
Урок № 30. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах». Ніколенко ст. 186-188
Урок № 31. Моріс Метерлінк "Блакитний птах". Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики Ніколенко ст. 188-190 Урок 31. Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики
Урок 32. Символіка образів п'єси Моріса Метерлінка "Блакитний птах". Трактування фіналу.
Тема 6. СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ
Урок № 33 . Сучасна література в юнацькому читанні (огляд). Ромен Гарі "Повітряні змії"
Урок № 34. Ромен Гарі "Повітряні змії". Проблематика твору
Урок № 35. Ромен Гарі "Повітряні змії" . Образ головного героя твору. Мова твору. Контрольна робота. Підсумковий тест.
Тематичне оцінювання № 4.
Завершується програма 10 класу, розпочинається програма 11 класу
Тема 5 + тема 6 + тема 7 (всього 10 уроків).
Тематична оцінка виставляється на основі 5 оцінок:
1) поточна оцінка тест або усна відповідь на уроці;
2) Урок № 28. Контрольна робота. Тест.
3) Урок № 33. Поточна оцінка (відгук про книгу).
4) Урок № 35. Контрольна робота. Тест
5) зошит (10 уроків).
Тема 7. ЛІТЕРАТУРА. МОРАЛЬ. ЛЮДЯНІСТЬ. ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ
5 годин, уроки 35-39.
Урок № 36. Література. Мораль. Людяність. ст. 5.
Урок № 37. Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете. «Фауст» ст. 12.
Урок № 38. Йоганн Вольфґанґ Ґете “Фауст”. Історія створення трагедії “Фауст”. Особливості композиції. Проблематика. ст. 20.
Урок № 39. Пошуки сенсу буття й призначення людини. ст.21
Урок № 40. Тематичне оцінювання № 5. Контрольна робота. Тест. Розвиток мовлення. Письмово. ст. 30.
7 годин, уроки 40-46.
Урок № 41. Модерністська проза початку ХХ ст. (загальна характеристика)
Урок № 42. Життя і творчий шлях Ф. Кафки. Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення»
Урок № 43. Образ Грегора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність
Урок № 44. Віхи життя й особливості світогляду Альбер Камю. Роман «Чума»
Урок № 45. Роман «Чума»: проблематика, сюжет і композиція
Урок № 46. Роман «Чума»: притчевість твору, алегоризм образів і ситуацій
Тема 2. Модернізм Підсумковий тест
Тематичне оцінювання № 5. Підсумкове оцінювання.
Page updated
Report abuse