壹、觀念原則：

一、建立共識，實施以「人」為中心的教育措施，維護優良校風，保持良好校譽，團結和諧，共創進步、創新之成果。

二、著重績效，講求方法，注重協調溝通，而後循「計畫、執行、考核」，落實學校教育目標。

三、重視「人」的因素，掌握「事」層面，配合「物」的支援，以人盡其才，確保教育理念的實現。

貳、工作重點：

一、落實「國民教育九年一貫課程」宣導，增進教師了解新課程的精神與理念。

二、推動「教學、訓導、輔導」三合一整合方案，將教、訓、輔三合一理念融入學校行政及教學中。

三、恢弘師道尊嚴，激勵教育熱忱，提振教師服務士氣，獎勵默默耕耘的優良教師。

四、加強人文精神教育，落實生活及道德教育，以建立祥和安定校園文化。

五、更新教學方法及內涵，以發揮新校區新設計之精神。

六、佈置雙語環境，加強雙語教學，培養宏觀視野，與世界接軌。

七、定期加強校園各項設施安全檢查，落實校園安全教育，防範意外災害。

參、實施策略：

一、落實「校務會議」、「領域教學研究會」、「導師會報」、「行政會報」功能。

二、成立九年一貫「課程發展委員會」及「八大領域課程小組」，研訂執行各項工作。

三、研訂合理考評措施，不斷檢討改進，務期創新落實。

四、運用「目標管理」「走動管理」，把握重點，貫徹到底。

肆、具體作法：

一、師道尊嚴，激勵教育熱忱。

（一） 確立教師專業地位，振奮教師工作尊榮感。

（二） 建立民主溝通管道，鼓勵教師參與校務。

（三） 鼓勵教師進修，提昇專業知能。

（四） 加強獎勵措施，增進教師身心健康。

二、改善教育環境，提高教學品質。

（一） 綠化美化校園，改善教育環境，提供舒適學習空間。

（二） 改善教學設施，佈置雙語環境，設置雙語學習角，發揮境教功能。

（三） 充實現代化教學設備，滿足師生需求。

（四） 運用社會資源，發展學校特色。

（五） 加強辦理特殊教育、才藝教育，提供多元化教學。

三、加強人文精神、落實生活及道德教育。

（一） 重視各科教學與生活教育之結合，注重行為規範之實踐。

（二） 樹立身教、言教典範，發揮潛在課程功能。

（三） 加強班級經營理念，推展「成就感教學」，落實「社團活動」。

（四） 實施以「人」為中心的輔導與訓育制度，落實「榮譽卡」制度。

（五） 辦理藝文活動，休閒生活教育，提昇人文素養，蔚成優雅校風。

四、改進教學、培養創意與成熟思考的學生。

（一） 依據學科性質，改進教學方式，啟發學生創造思考能力。

（二） 加強進修活動，增進教師創造教學能力。

（三） 改進學習評量及作業指導，活用題庫。

五、加強輔導工作、推展親職教育。

（一） 加強學生生涯規劃教育，舉辦親職教育座談會等活動。

（二） 加強輔導失學及中途輟學學生返校就讀。

（三） 落實「春暉專案」「璞玉專案」「慈輝專案」。

（四） 推展義工制度，提供親職教育資訊。

六、培養優良學風及衛生習慣。

（一） 實施公物保管責任制度，維護遷校成果，並培養學生的公德心及責任感。

（二） 廁所實施清潔認養制度，指導學生使用方法，並設置肥皂水，衛生紙等供學生便利取用。

（三） 加強視力保健，防治齲齒、肥胖兒，提昇學生體能。

（四） 加強傳統藝術教育及藝能科教學，讓校園充滿歡欣與歌聲。

（五） 加強推行禮貌運動，建立「富而有禮」的校園社會。

伍、本方案經校務會議通過實施，修正時亦同。