Search this site
Embedded Files
SUYANTO
  • HOME
  • ASESMEN
  • MODUL 1
    • Modul 1.1
      • 1.1.a.2. Pendahuluan - Modul 1.1
      • 1.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.1
      • 1.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.1
      • 1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok
      • 1.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.1
      • 1.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.1
      • 1.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1
      • 1.1.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.1
    • Modul 1.2
      • 1.2.a.2. Pendahuluan - Modul 1.2
      • 1.2.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.2
      • 1.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.2
      • 1.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.2 - Penugasan Kelompok
      • 1.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.2
      • 1.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.2
      • 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.2
      • 1.2.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.2
    • Modul 1.3
      • 1.3.a.2. Pendahuluan - Modul 1.3
      • 1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3
      • 1.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.3
      • 1.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.3 - Penugasan Kelompok
      • 1.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3
      • 1.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.3
      • 1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi
      • 1.3.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.3
    • Modul 1.4
      • 1.4.a.2. Pendahuluan - Modul 1.4
      • 1.4.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.4
      • 1.4.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.4
      • 1.4.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.4 - Penugasan Kelompok
      • 1.4.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.4
      • 1.4.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.4
      • 1.4.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.4
      • 1.4.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.4
  • MODUL 2
    • Modul 2.1
      • 2.1.a.2. Pendahuluan - Modul 2.1
      • 2.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.1
      • 2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
      • 2.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 - Penugasan Kelompok
      • 2.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.1
      • 2.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.1
      • 2.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 2.1
      • 2.1.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 2.1
    • Modul 2.2
      • 2.2.a.2. Pendahuluan - Modul 2.2
      • 2.2.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.2
      • 2.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.2
      • 2.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 2.2 - Penugasan Kelompok
      • 2.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.2
      • 2.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.2
      • 2.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 2.2
      • 2.2.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 2.2
    • Modul 2.3
      • 2.3.a.2. Pendahuluan - Modul 2.3
      • 2.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.3
      • 2.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.3
      • 2.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 2.3 - Penugasan Kelompok
      • 2.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.3
      • 2.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.3
      • 2.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 2.3
      • 2.3.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 2.3
  • MODUL 3
    • Modul 3.1
      • 3.1.a.2. Pendahuluan - Modul 3.1
      • 3.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.1
      • 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
      • 3.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 3.1 - Penugasan Kelompok
      • 3.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.1
      • 3.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.1
      • 3.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 3.1
      • 3.1.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 3.1
    • Modul 3.2
      • 3.2.a.2. Pendahuluan - Modul 3.2
      • 3.2.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.2
      • 3.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.2
      • 3.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 3.2 - Penugasan Kelompok
      • 3.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.2
      • 3.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.2
      • 3.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi
      • 3.2.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 3.2
    • Modul 3.3
      • 3.3.a.2. Pendahuluan - Modul 3.3
      • 3.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.3
      • 3.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.3
      • 3.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 3.3 - Penugasan Kelompok
      • 3.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.3
      • 3.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.3
      • 3.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 3.3
      • 3.3.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 3.3
  • LOKAKARYA
    • Lokakarya 0
    • Lokakarya 1
    • Lokakarya 2
    • Lokakarya 3
    • Lokakarya 4
    • Lokakarya 5
    • Lokakarya 6
    • Lokakarya 7
  • PI
    • Pendampingan Individu 1
    • Pendampingan Individu 2
    • Pendampingan Individu 3
    • Pendampingan Individu 4
    • Pendampingan Individu 5
    • Pendampingan Individu 6
  • JURNAL
    • Modul 1.1
    • Modul 1.2
    • Modul 1.3
    • Modul 1.4
    • Modul 2.1
    • Modul 2.2
    • Modul 2.3
    • Modul 3.1
    • Modul 3.2
    • Modul 3.3
SUYANTO
  • HOME
  • ASESMEN
  • MODUL 1
    • Modul 1.1
      • 1.1.a.2. Pendahuluan - Modul 1.1
      • 1.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.1
      • 1.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.1
      • 1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok
      • 1.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.1
      • 1.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.1
      • 1.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1
      • 1.1.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.1
    • Modul 1.2
      • 1.2.a.2. Pendahuluan - Modul 1.2
      • 1.2.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.2
      • 1.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.2
      • 1.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.2 - Penugasan Kelompok
      • 1.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.2
      • 1.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.2
      • 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.2
      • 1.2.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.2
    • Modul 1.3
      • 1.3.a.2. Pendahuluan - Modul 1.3
      • 1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3
      • 1.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.3
      • 1.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.3 - Penugasan Kelompok
      • 1.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3
      • 1.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.3
      • 1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi
      • 1.3.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.3
    • Modul 1.4
      • 1.4.a.2. Pendahuluan - Modul 1.4
      • 1.4.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.4
      • 1.4.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.4
      • 1.4.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.4 - Penugasan Kelompok
      • 1.4.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.4
      • 1.4.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.4
      • 1.4.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.4
      • 1.4.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.4
  • MODUL 2
    • Modul 2.1
      • 2.1.a.2. Pendahuluan - Modul 2.1
      • 2.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.1
      • 2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
      • 2.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 - Penugasan Kelompok
      • 2.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.1
      • 2.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.1
      • 2.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 2.1
      • 2.1.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 2.1
    • Modul 2.2
      • 2.2.a.2. Pendahuluan - Modul 2.2
      • 2.2.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.2
      • 2.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.2
      • 2.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 2.2 - Penugasan Kelompok
      • 2.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.2
      • 2.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.2
      • 2.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 2.2
      • 2.2.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 2.2
    • Modul 2.3
      • 2.3.a.2. Pendahuluan - Modul 2.3
      • 2.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.3
      • 2.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.3
      • 2.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 2.3 - Penugasan Kelompok
      • 2.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.3
      • 2.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.3
      • 2.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 2.3
      • 2.3.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 2.3
  • MODUL 3
    • Modul 3.1
      • 3.1.a.2. Pendahuluan - Modul 3.1
      • 3.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.1
      • 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
      • 3.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 3.1 - Penugasan Kelompok
      • 3.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.1
      • 3.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.1
      • 3.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 3.1
      • 3.1.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 3.1
    • Modul 3.2
      • 3.2.a.2. Pendahuluan - Modul 3.2
      • 3.2.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.2
      • 3.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.2
      • 3.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 3.2 - Penugasan Kelompok
      • 3.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.2
      • 3.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.2
      • 3.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi
      • 3.2.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 3.2
    • Modul 3.3
      • 3.3.a.2. Pendahuluan - Modul 3.3
      • 3.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.3
      • 3.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.3
      • 3.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 3.3 - Penugasan Kelompok
      • 3.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.3
      • 3.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.3
      • 3.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 3.3
      • 3.3.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 3.3
  • LOKAKARYA
    • Lokakarya 0
    • Lokakarya 1
    • Lokakarya 2
    • Lokakarya 3
    • Lokakarya 4
    • Lokakarya 5
    • Lokakarya 6
    • Lokakarya 7
  • PI
    • Pendampingan Individu 1
    • Pendampingan Individu 2
    • Pendampingan Individu 3
    • Pendampingan Individu 4
    • Pendampingan Individu 5
    • Pendampingan Individu 6
  • JURNAL
    • Modul 1.1
    • Modul 1.2
    • Modul 1.3
    • Modul 1.4
    • Modul 2.1
    • Modul 2.2
    • Modul 2.3
    • Modul 3.1
    • Modul 3.2
    • Modul 3.3
  • More
    • HOME
    • ASESMEN
    • MODUL 1
      • Modul 1.1
        • 1.1.a.2. Pendahuluan - Modul 1.1
        • 1.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.1
        • 1.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.1
        • 1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok
        • 1.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.1
        • 1.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.1
        • 1.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1
        • 1.1.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.1
      • Modul 1.2
        • 1.2.a.2. Pendahuluan - Modul 1.2
        • 1.2.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.2
        • 1.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.2
        • 1.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.2 - Penugasan Kelompok
        • 1.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.2
        • 1.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.2
        • 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.2
        • 1.2.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.2
      • Modul 1.3
        • 1.3.a.2. Pendahuluan - Modul 1.3
        • 1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3
        • 1.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.3
        • 1.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.3 - Penugasan Kelompok
        • 1.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3
        • 1.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.3
        • 1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi
        • 1.3.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.3
      • Modul 1.4
        • 1.4.a.2. Pendahuluan - Modul 1.4
        • 1.4.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.4
        • 1.4.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 1.4
        • 1.4.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.4 - Penugasan Kelompok
        • 1.4.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.4
        • 1.4.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.4
        • 1.4.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.4
        • 1.4.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.4
    • MODUL 2
      • Modul 2.1
        • 2.1.a.2. Pendahuluan - Modul 2.1
        • 2.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.1
        • 2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
        • 2.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 - Penugasan Kelompok
        • 2.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.1
        • 2.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.1
        • 2.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 2.1
        • 2.1.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 2.1
      • Modul 2.2
        • 2.2.a.2. Pendahuluan - Modul 2.2
        • 2.2.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.2
        • 2.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.2
        • 2.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 2.2 - Penugasan Kelompok
        • 2.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.2
        • 2.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.2
        • 2.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 2.2
        • 2.2.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 2.2
      • Modul 2.3
        • 2.3.a.2. Pendahuluan - Modul 2.3
        • 2.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.3
        • 2.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.3
        • 2.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 2.3 - Penugasan Kelompok
        • 2.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.3
        • 2.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.3
        • 2.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 2.3
        • 2.3.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 2.3
    • MODUL 3
      • Modul 3.1
        • 3.1.a.2. Pendahuluan - Modul 3.1
        • 3.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.1
        • 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
        • 3.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 3.1 - Penugasan Kelompok
        • 3.1.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.1
        • 3.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.1
        • 3.1.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 3.1
        • 3.1.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 3.1
      • Modul 3.2
        • 3.2.a.2. Pendahuluan - Modul 3.2
        • 3.2.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.2
        • 3.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.2
        • 3.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 3.2 - Penugasan Kelompok
        • 3.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.2
        • 3.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.2
        • 3.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi
        • 3.2.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 3.2
      • Modul 3.3
        • 3.3.a.2. Pendahuluan - Modul 3.3
        • 3.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.3
        • 3.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.3
        • 3.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 3.3 - Penugasan Kelompok
        • 3.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.3
        • 3.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.3
        • 3.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 3.3
        • 3.3.a.9. Aksi Nyata - Penerapan Modul 3.3
    • LOKAKARYA
      • Lokakarya 0
      • Lokakarya 1
      • Lokakarya 2
      • Lokakarya 3
      • Lokakarya 4
      • Lokakarya 5
      • Lokakarya 6
      • Lokakarya 7
    • PI
      • Pendampingan Individu 1
      • Pendampingan Individu 2
      • Pendampingan Individu 3
      • Pendampingan Individu 4
      • Pendampingan Individu 5
      • Pendampingan Individu 6
    • JURNAL
      • Modul 1.1
      • Modul 1.2
      • Modul 1.3
      • Modul 1.4
      • Modul 2.1
      • Modul 2.2
      • Modul 2.3
      • Modul 3.1
      • Modul 3.2
      • Modul 3.3

Modul 3.3

3.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 3.3

Durasi : 1 JP (45 menit)
Moda: Mandiri

Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar mereka di masa lalu untuk  menyimpulkan apa yang dimaksud dengan  program yang berdampak pada murid


Kutipan Hari ini
"Apa pun perubahan kecil itu, jika setiap guru melakukannya secara serentak, kapal besar bernama Indonesia ini pasti akan bergerak"
-Nadiem Makarim-

Pertanyaan Pemantik

  1. Apa yang dimaksud dengan program yang berdampak pada murid?

  2. Bagaimana kaitan antara program yang berdampak pada murid dengan kepemimpinan murid (student agency)?

Bapak dan Ibu calon guru penggerak,

Selamat datang di sesi pembelajaran 1, Mulai Dari Diri.  Sebelum Ibu/Bapak memulai tahapan pembelajaran 1 ini, kami ingin menyampaikan terlebih dahulu bahwa di sepanjang tahapan pembelajaran dalam modul ini, Ibu/Bapak akan selalu diberikan pertanyaan pemantik di awal setiap tahapan pembelajaran. Pertanyaan-pertanyaan pemantik ini tidak perlu dijawab. Tujuan dari pertanyaan-pertanyaan pemantik tersebut lebih kepada memancing pemikiran dan rasa ingin tahu Ibu/Bapak terhadap materi yang akan dipelajari dan menjadi bagian upaya kami untuk mendorong Ibu/Bapak untuk menggali lebih dalam konsep-konsep yang disampaikan dalam modul ini.

SUYANTO noted on Pertanyaan Pemantik

1. Program yang berdampak pada murid adalah program yang buat sesuai dengan kebutuhan murid untuk mengembangkan potensi murid dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran. 2. Adanya program yang berdampak kepada murid akan mendukung terwujudnya kepemimpinan murid (student agency). Kepemimpinan murid ditandai saat mereka mampu mengarahkan pembelajaran mereka sendiri, membuat pilihan-pilihan, menyuarakan opini, mengajukan pertanyaan dan mengungkapkan rasa ingin tahu, berpartisipasi dan berkontribusi pada komunitas belajar, mengkomunikasikan pemahaman mereka kepada orang lain, dan melakukan tindakan nyata sebagai hasil proses belajarnya.

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 7:05 PM

I GUSTI AGUNG AYU PRIYANTI ANTARI respond:

Benar sekali pak, Program sekolah yang berdampat pada murid membutuhkan keterlibatan murid sebagai student agency.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:05 PM

HAIRIL ANAM respond:

Sangat setuju sekali pendpatnya Pak Suyanto program dirancang untuk memenuhi kebutuhan murid serta murid mampu membuat pilihan-pilihannya sendiri sesuai dengan bakat dan minatnya

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:19 PM

I KADE SUDI ARIANTA respond:

apa yang pak suyanto sampaikan saya sangat sependapat, bahwa semuanya dirancang sesuai denga kebutuhan murid.

 Reply  Like (0)

Wednesday, 11 October 2023, 3:07 AM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Saya sependapat dengan yang pak suyanto sampaikan bahwa Program yang meningkatkan keberpihakan pada murid, yang menguatkan apa yang dimiliki, mengajarkan anak atau mendorong kebermaknaan atau komitmen pada mereka, dan implementasi kepemimpinan murid. Murid hendaknya menjadi pertimbangan utama dalam merancang sebuah program atau kegiatan pembelajaran di sekolah.

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:23 PM

Sesi pembelajaran 1

Sekarang, mari kita mulai sesi pembelajaran 1 ini.

Saat Ibu/Bapak bersekolah dulu, Ibu/Bapak tentu pernah mengikuti berbagai program/kegiatan di sekolah. Program/kegiatan itu dapat berupa program/kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler.

Program/kegiatan intrakurikuler merupakan merupakan program/kegiatan utama sekolah yang dilakukan dengan menggunakan alokasi waktu yang telah ditentukan dalam struktur program sekolah. Program/Kegiatan ini dilakukan oleh guru dan murid dalam jam pelajaran setiap hari dan ditujukan untuk mencapai tujuan minimal dari setiap mata pelajaran dalam kurikulum. Sementara itu, program/kegiatan kokurikuler merupakan program/kegiatan yang dilaksanakan sebagai penguatan atau pendalaman kegiatan intrakurikuler. Program/kegiatan ini meliputi kegiatan pengayaan mata pelajaran, kegiatan ilmiah, pembimbingan seni dan budaya, dan/atau bentuk kegiatan lain yang dapat menguatkan karakter murid. Sedangkan program/kegiatan ekstrakurikuler adalah program/kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler dan kegiatan kokurikuler, di bawah bimbingan dan pengawasan sekolah, dan diselenggarakan dengan tujuan untuk mengembangkan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan kemandirian murid.


SUYANTO noted on Sesi pembelajaran 1

Program yang berdampak pada murid dapat berupa kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler. Kegiatan intrakurikuler dilakukan oleh guru dan murid dalam jam pelajaran setiap hari dan ditujukan untuk mencapai tujuan minimal dari setiap mata pelajaran dalam kurikulum, kegiatan kokurikuler meliputi kegiatan pengayaan mata pelajaran, kegiatan ilmiah, pembimbingan seni dan budaya, dan/atau bentuk kegiatan lain yang dapat menguatkan karakter murid sedangkan kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan di luar jam pelajaran yang diselenggarakan dengan tujuan untuk mengembangkan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan kemandirian murid.

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 7:23 PM

I GUSTI AGUNG AYU PRIYANTI ANTARI respond:

Saya sependapat dengan bapak, ketiga program/kegiatan sekolah tersebut saling menguatkan satus ama lain, dengan tujuan untuk menciptakan pembelajaran yang berdampak pada murid.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:13 PM

NI PUTU EVA WAHYUNIASIH respond:

Setuju pak, baik itu kegiatan di dalam ataupun di luar jam pelajaran, segala program sekolah hendaknya berpihak kepada murid.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 8:06 AM

Refleksi

Nah, sekarang kami ingin Ibu/Bapak mengingat kembali dan melakukan refleksi terhadap pengalaman Ibu/Bapak yang paling berkesan saat terlibat dalam berbagai program/kegiatan sekolah semasa menjadi murid. Refleksi dapat dilakukan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

  1. Apa kegiatan/programnya?

  2. Siapa yang memprakarsai atau menggagas program tersebut?

  3. Berperan sebagai apa Ibu/Bapak saat itu?

  4. Bagaimana perasaan Ibu/Bapak saat itu?

  5. Mengapa pengalaman tersebut berkesan untuk Ibu/Bapak?

  6. Apa pembelajaran yang Ibu/Bapak ambil dari kegiatan/ program tersebut?

  7. Bagaimana pengalaman tersebut berdampak pada Ibu/Bapak sekarang? Apakah berdampak positif atau negatif?



Silahkan tuliskan jawaban Anda pada kolom NOTES yang ada dibagian YOUR NOTES AND QUESTIONS!

*) Anda juga disilakan untuk memberikan komentar terhadap jawaban yang dikirimkan oleh peserta lain, dengan meng-klik tombol Reply pada jawabannya.

SUYANTO noted on Refleksi

1. Tentunya saya pernah terlibat dalam beberapa kegiatan/ program semasa menjadi murid di SMA diantaranya adalah Pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), Pelatihan Jurnalistik, Ekstrakurikuler Pencak Silat, Ekstrakurikuler Olahraga Sepak Bola, Ekstrakurikuler Komputer, dan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR). 2. Kepala Sekolah, Wakasek Kesiswaan, Pembina OSIS dan saya sendiri. 3. Peran saya dalam kegiatan tersebut adalah Pelatih Ekstrakurikuler Pencak Silat. 4. Perasaan yang saya rasakan adalah sangat senang, antusias dan bersemangat. 5. Sangat berkesan karena saya sebagai murid pada waktu itu sangat dihargai, diberikan tanggung jawab sebagai pelatih. 6. Pembelajaran yang dapat diambil yaitu semangat, motivasi dan tanggung jawab. 7. Kegiatan yang saya lakukan pada waktu itu sangat berdampak positif, memberikan pengalaman yang berharga untuk menjadi diri yang lebih baik. Dampak yang luar biasa selain meraih banyak juara 1 sekaligus menjadi juara umum 1 tingkat kabupaten.

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:00 PM

I GUSTI AGUNG AYU PRIYANTI ANTARI respond:

Kegiatan yang bapak ikuti sungguh beragam dan seluruhnya memberikan dampak positif.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:39 PM

HAIRIL ANAM respond:

Luar biasa Prestasi Pak Suyanto melalui fasilitas pengembangan diri yang disediakan oleh pihak sekolah Pak Yanto mampu mengembangan minat dan kemampuannya sehingga bisa menjadi seperti sekarang ini

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:45 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Pengalaman pak suyanto sangat luar biasa dan menginspirasi

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:28 PM

Yang Diharapkan Dipelajari

Setelah membaca judul modul dan melakukan refleksi di awal pembelajaran, apa yang tergambar di benak Ibu/Bapak?

Hal apa yang Ibu/Bapak harapkan dapat dipelajari pada modul ini?


Silahkan tuliskan jawaban Anda pada kolom NOTES yang ada dibagian YOUR NOTES AND QUESTIONS!

*) Anda juga disilakan untuk memberikan komentar terhadap jawaban yang dikirimkan oleh peserta lain, dengan meng-klik tombol Reply pada jawabannya.

NI MADE KERTIANI noted on Yang Diharapkan Dipelajari

Yang tergambar di benak saya adalah guru memfasilitasi pembelajaran yang membawa/menuntun pada kepemimpinann murid. Dan yang saya harapkan dapat dipelajari pada modul ini yaitu tentang kepemimpinan murid dan bagaimana untuk menumbuhkembangkannya.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 11:11 AM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Semangat Bu Made semoga kedepannya kita mampu mengimplentasikan seluruh pengetahuan yang kita dapat.....

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 12:07 PM

SUYANTO respond:

sependapat bu made, harapan besar dapat memfasilitasi pembelajaran yang membawa/menuntun pada kepemimpinann murid.

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:10 PM

HAIRIL ANAM respond:

Luar biasa harapannya Bu Made dan lebih semangat belajar di modul ini

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:48 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI noted on Yang Diharapkan Dipelajari

Harapan saya setelah mempelajari modul ini adalah saya mendapat pengetahuan dan dapat menyusun program yang berdampak positif bagi murid serta mengimplementasikannya di sekolah tempat saya bekerja.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 12:05 PM

STEVEN BERNARDUS DE RUYTER respond:

Semoga apa yang kita harapkan dapat dicapai.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 12:30 PM

SUYANTO respond:

betul sekali bu, harapannya mendapatkan pengetahuan dan dapat menyusun program yang berdampak positif bagi murid serta mengimplementasikannya di sekolah

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:09 PM

HAIRIL ANAM respond:

Terima kasih Bu Novia dengan belajar modul ini lebih mampu meningkatkan membuat program yang berdampak pada murid

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:49 PM

NI MADE KERTIANI respond:

Bagus sekali bu novi...dan semoga apa yang menjadi harapan ibu dapat diterapkan dan terlaksana dengan baik dalam pembelajaran .

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 7:36 PM

STEVEN BERNARDUS DE RUYTER noted on Yang Diharapkan Dipelajari

Harapan setelah mempelajari modul ini adalah saya memperoleh pengetahuan, mampu menerapkan dan mengelola program/kegiatan yang berdampak positif bagi murid. Selain itu saya juga berharap mampu mengembangkan keterampilan kolaborasi pada tri sentra pendidikan (keluarga, sekolah, dan masyarakat).

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 12:31 PM

SUYANTO respond:

harapan yang sama pak steven, semoga kita memperoleh pengetahuan, mampu menerapkan dan mengelola program/kegiatan yang berdampak positif bagi murid.

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:08 PM

HAIRIL ANAM respond:

Betul sekali Pak Steven mampu menerapkan dan mengelola kegiatan yang berdampak pada murid merupakan hasil akhir dari belajar modul 3.3

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:51 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Semangat pak steven semoga kedepannya kita mampu mengimplentasikan seluruh pengetahuan yang kita dapat.....

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:31 PM

SUYANTO noted on Yang Diharapkan Dipelajari

Yang ada di benak saya adalah murid saya harus lebih baik dalam segala hal dari saya. Saya akan memberikan kesempatan dan kepercayaan penuh terhadap murid supaya murid dapat kreatif, inovatif, dan bisa mendiri, bisa menyelesaiakan masalah dengan baik. Diharapkan terinspirasi membuat program-program atau kegiatan yang selanjutnya diimplementasikan pada murid guna memberikan pengalaman yang baik untuk masa sekarang dan masa yang akan datang.

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:08 PM

I GUSTI AGUNG AYU PRIYANTI ANTARI respond:

Luar biasa sekali pak, sebagai student agency nantinya murid akan berkontribusi besar dalam program sekolah yang berpihak pada murid.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:51 PM

HAIRIL ANAM respond:

Targetnya murid harus lebih baik daripada gurunya, mengembangkan potensi dan karakter murid salah satu tujuan dari belajar modul 3.3

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:53 PM

NI NYOMAN ARI SUYASTINI respond:

Luar biasa Pak Yanto, tetap semangat supaya murid menjadi kreatif, inovatif, mandiri, serta mampu menyelesaiakan masalah dengan baik.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 1:35 AM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Semangat pak suyanto semoga kedepannya kita mampu mengimplentasikan seluruh pengetahuan yang kita dapat.....

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:31 PM

I GUSTI AGUNG AYU PRIYANTI ANTARI noted on Yang Diharapkan Dipelajari

Harapan saya setelah mempelajari modul ini adalah mampu memahami kepemimpinan murid (students agency) dan melibatkan komunitas untuk mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:50 PM

HAIRIL ANAM respond:

Betul sekali Bu Agung harapannya target belajar modul ini adalah mampu memahami kepemimpinan murid (Student Agency)

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:54 PM

NI NYOMAN ARI SUYASTINI respond:

Sependapat dengan apa yang telah Ibu Agung jelaskan terkait harapan setelah mempelajari modul ini..

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 1:32 AM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Semangat Bu Agung semoga kedepannya kita mampu mengimplentasikan seluruh pengetahuan yang kita dapat.....

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:31 PM

PUTU AYU PRADNYA PUSPITA noted on Yang Diharapkan Dipelajari

Setelah membaca judul modul dan melakukan refleksi di awal pembelajaran, yang tergambar di benak saya adalah bagaimana saya sebagai guru/peminpin pembelajaran dapat menyusun program yang berdampak positif untuk siswa terutama menumbuhkan jiwa kepeminpinan pada diri siswa

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:56 PM

NI NYOMAN ARI SUYASTINI respond:

Sependapat dengan apa yang telah Ibu Ayu jelaskan.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 1:30 AM

NI PUTU EVA WAHYUNIASIH respond:

Setuju bu ayu, semoga kita dapat menumbuhkan jiwa kepemimpinan pada murid dan menjadikannya pribadi yang bertanggung jawab.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 8:41 AM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Semangat Bu ayusemoga kedepannya kita mampu mengimplentasikan seluruh pengetahuan yang kita dapat.....

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:32 PM

NI NYOMAN ARI SUYASTINI noted on Yang Diharapkan Dipelajari

Setelah saya membaca judul modul dan melakukan refleksi di awal pembelajaran, yang tergambar di benak saya adalah sebagai pendidik diharapkan mampu menuntun dan memfasilitasi siswa dalam pembelajaran menumbuhkan kepemimpinan murid. Saya berharap yang dapat dipelajari pada modul ini yaitu bagaimana menumbuhkembangkan kepemimpinan murid (Students Agency).

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 1:30 AM

NI PUTU EVA WAHYUNIASIH respond:

Setuju bu ari, semoga kita dapat memberikan fasilitasi kepada murid agar menjadikannya pemimpin di masa depan.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 8:40 AM

NI PUTU EVA WAHYUNIASIH noted on Yang Diharapkan Dipelajari

yang tergambar di benak saya adalah setiap program yang dirancang oleh sekolah hendaknya mempertimbangkan keberpihakan kepada murid dan memaksimalkan potensi. Hal apa yang saya harapkan dapat dipelajari pada modul ini adalah mampu menyusun dan mengimplementasikan program-program yang dapat berdampak positif bagi murid dan memaksimalkan potensi yang ada dalam diri murid, sehingga menjadikannya sebagai manusia yang merdeka, mampu berdiri dengan kekuatannya sendiri.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 8:39 AM

I KADE SUDI ARIANTA respond:

Luar biasa bu Eva, sya sangat setuju bahwa kedepannya mampu menyusun dan mengimplementasikan program-program yang dapat berdampak positif bagi murid dan memaksimalkan potensi yang ada dalam diri murid.

 Reply  Like (0)

Wednesday, 11 October 2023, 11:07 PM

I KADE SUDI ARIANTA noted on Yang Diharapkan Dipelajari

Diaharapkan terinspirasi membuat program-program atau kegiatan yang selanjutnya diimplementasikan pada murid guna memberikan pengalaman yang baik untuk masa sekarang dan masa yang akan datang.

 Reply  Like (0)

Wednesday, 11 October 2023, 11:00 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Semangat pak sudi semoga kedepannya kita mampu mengimplentasikan seluruh pengetahuan yang kita dapat.....

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:32 PM

Penutup

Terima kasih Ibu/Bapak telah melakukan refleksi di awal pembelajaran mengenai Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid pada alur Mulai dari Diri dengan optimal. Mari kita lanjutkkan proses pembelajaran pada alur berikutnya, yaitu Eksplorasi Konsep.

NI MADE KERTIANI noted on Penutup

Pengelolaan sekolah yang melibatkan kepemimpinan murid (student agency) dengan memberikan ruang dan mempromosikan suara, pilihan dan kepemilikan. Akan mewujudkan rasa bahagia dan sejahtera (well-being) dan budaya positif di sekolah.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 11:14 AM

STEVEN BERNARDUS DE RUYTER respond:

sependapat Bu Made, kepemimpinan murid Akan mewujudkan rasa bahagia dan sejahtera (well-being) dan budaya positif di sekolah.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 12:35 PM

SUYANTO respond:

sependapat bu, Budaya positif di sekolah dapat terwujud dengan melibatkan kepemimpinan murid

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:14 PM

HAIRIL ANAM respond:

Sepakat dengan pendapatnya Bu Made Kertiani

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:55 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Saya sependepat dengan yang bu made paparkan

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:32 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI noted on Penutup

Semoga proses pembelajaran pada modul ini memberikan manfaat bagi saya dan berjalan lancar serta saya mampu mengimplementasikan budaya positif tersebut di sekolah.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 12:09 PM

SUYANTO respond:

semoga kita dapat mampu mengimplementasikan Pengelolaan Program yang berdampak positif pada murid di sekolah.

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:13 PM

STEVEN BERNARDUS DE RUYTER noted on Penutup

Semoga kedepannya konsep inti dari modul ini dapat dipahami dengan baik, untuk dapat mewujudkan pengelolaan program/kegiatan yang berdampak positif bagi murid.

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 12:34 PM

SUYANTO respond:

sependapat pak steven, semoga dapat dipahami dengan baik, untuk dapat mewujudkan pengelolaan program/kegiatan yang berdampak positif bagi murid.

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:12 PM

HAIRIL ANAM respond:

Rajin dan giat membaca agar lebih terampil dalam memahami modul ini Pak Steven

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:55 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Saya sependepat dengan yang pak steven paparkan

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:33 PM

SUYANTO noted on Penutup

Dengan mempelajari modul ini dapat merefleksikan di awal pembelajaran mengenai Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid

 Edit  Remove  Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:11 PM

HAIRIL ANAM respond:

Semoga lebih terampil dalam berefleksi dengan belajar modul ini

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:56 PM

NI MADE KERTIANI respond:

Siap dan semoga sesuai harapan pak, dan terimaksih masukan dan bimbingannya.

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 7:38 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Saya sependepat dengan yang pak suyanto paparkan

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:33 PM

I GUSTI AGUNG AYU PRIYANTI ANTARI noted on Penutup

Setelah melewati seluruh alur MERDEKA semoga saya semakin memahamai pelibatan murid dalam program sekolah sebagai student agency

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 8:52 PM

HAIRIL ANAM respond:

semoga sesuai harapan kita sebagai guru pembelajar sepanjang hayat

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:57 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Saya sependepat dengan yang bu agung paparkan

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:33 PM

PUTU AYU PRADNYA PUSPITA noted on Penutup

Melalui pembelajaran pada modul ini saya berharap dapat menyusun program yang berdampak positif bagi siswa

 Reply  Like (0)

Monday, 9 October 2023, 9:57 PM

NI NYOMAN ARI SUYASTINI respond:

Sependapat dengan Bu Ayu, semoga apa yang diharapkan terwujud.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 1:41 AM

NI PUTU EVA WAHYUNIASIH respond:

Sependapat dengan bu ayu , bahwa program yang disusun semoga berdampak positif bagi murid.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 8:49 AM

NI NYOMAN ARI SUYASTINI noted on Penutup

Melalui program/kegiatan sekolah yang melibatkan kepemimpinan murid (Students Agency) mampu memberikan dampak yang positif bagi murid

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 1:39 AM

NI PUTU EVA WAHYUNIASIH respond:

Semoga apa yang ibu ari harapkan dapat terwujud.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 8:46 AM

NI PUTU EVA WAHYUNIASIH noted on Penutup

Program sekolah yang memberikan kesempatan dan ruang bagi murid untuk menjadi manusia yang merdeka, mampu berdiri dengan kekuatannya sendiri akan menuntun murid agar dapat memaksimalkan potensi menjadi pribadi yang dapat memulyakan dirinya dan orang lain. Program sekolah hendaknya memberikan kesan yang positif sehingga berdampak pada murid berkembang sesuai dengan zamannya.

 Reply  Like (0)

Tuesday, 10 October 2023, 8:45 AM

I KADE SUDI ARIANTA respond:

iya bu eva, saya juga sependapat.

 Reply  Like (0)

Wednesday, 11 October 2023, 11:16 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Saya sependepat dengan yang bu eva paparkan

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:34 PM

I KADE SUDI ARIANTA noted on Penutup

Pengelolaan program yang berdampak positif pada murid, dimulai dari diri, adalah pendekatan yang penting dalam proses pembelajaran. Pemahaman dan pengembangan diri yang kuat oleh pendidik atau guru dapat memengaruhi dampak positif yang lebih besar pada murid.

 Reply  Like (0)

Wednesday, 11 October 2023, 11:15 PM

NI PUTU NOVIA ANGGRENI respond:

Saya sependepat dengan yang pak sudi paparkan

 Reply  Like (0)

Friday, 13 October 2023, 6:34 PM

SLB NEGERI 1 JEMBRANA
www.slbn1jembrana.sch.id

slbn1jembranakab@gmail.com

TwitterLinkedInInstagram
SUYANTOhttps:/suyanto.my.id
suyanto331@guru.slb.belajar.id 
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse