Foreign Languages and Internationalization: Analyzing of the Foreign Language Skills of Graduating Students at a Public University in Paraguay

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Resumen Informativo: Importancia de las Lenguas Extranjeras para la Internacionalización de la Educación Superior en Paraguay

Tema principal: El documento analiza el conocimiento de lenguas extranjeras entre estudiantes de último año de grado en la Universidad Nacional de Asunción (UNA), Paraguay, y su impacto en el acceso a oportunidades académicas en el extranjero.

Ideas principales:

• Contexto: Paraguay se encuentra en un proceso de desarrollo e inserción internacional, para lo cual la educación superior juega un papel crucial. La internacionalización de la educación superior se ha convertido en un indicador clave de calidad, y el dominio de lenguas extranjeras es fundamental para ello.

• Problema: A pesar de la importancia del conocimiento de idiomas extranjeros para el mercado laboral y las oportunidades de estudio en el exterior, un porcentaje significativo de estudiantes de la UNA reportan no tener conocimiento de ninguna lengua extranjera.

• Resultados:Si bien la mayoría de los estudiantes de último año reportan tener algún conocimiento de lenguas extranjeras, el inglés y el portugués son los idiomas más mencionados.

• El nivel de dominio de idiomas extranjeros varía, pero muchos estudiantes no alcanzan niveles avanzados según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

• Los estudiantes asocian el aprendizaje de idiomas con la mejora del campo laboral, el acceso a la literatura científica internacional, el desarrollo personal y la obtención de becas.

• Existe una falta de información por parte de los estudiantes en relación a los convenios de estudio en el exterior, lo que representa un desafío para la internacionalización de la educación.

• A pesar de la falta de información, existe una buena participación en programas de movilidad estudiantil.

• Recomendaciones: Se recomienda la creación de un centro de idiomas universitario para fortalecer la enseñanza de lenguas extranjeras y brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para participar en procesos de internacionalización.

Citas relevantes:

• "La internacionalización de la educación superior se ha convertido en un indicador clave de calidad para las universidades" (Introducción).

• "A pesar de tener excelentes antecedentes académicos, [los estudiantes sin dominio de lenguas extranjeras] se encuentran en desventaja frente a los estudiantes que sí los tienen, lo que dificulta la movilidad de estudiantes y profesores" (Introducción).

• "La falta de tales habilidades lingüísticas separa a aquellos que, a pesar de tener excelentes antecedentes académicos, se encuentran en desventaja frente a los estudiantes que sí los tienen, lo que dificulta la movilidad de estudiantes y profesores" (Introducción).

• "Los estudiantes asocian las lenguas extranjeras y su importancia con cuestiones relacionadas con el trabajo, la mejora de la calidad de sus estudios, el acceso a los conocimientos en una lengua extranjera, las oportunidades de investigación y becas, así como el desarrollo personal" (Resultados y Discusión).

• "Es evidente que existe una falta de información por parte de los estudiantes en relación con los posibles convenios de estudios en el extranjero, lo que representa un gran reto para los procesos de internacionalización de la educación" (Conclusión).

Conclusión: El estudio evidencia la necesidad de fortalecer la enseñanza de lenguas extranjeras en la UNA para potenciar la internacionalización de la educación superior en Paraguay. La creación de un centro de idiomas y la mejora en la difusión de información sobre programas de movilidad estudiantil son medidas cruciales para lograr este objetivo.

Nota: Este resumen ha sido elaborado en español paraguayo, adaptando algunos términos al contexto local.