“Gallinas en red: cuidamos el pasado, creamos el futuro”

El proyecto se desarrolla como continuidad del Aula del Futuro “Todos conectados, el futuro asegurado”, implantado durante los últimos tres años, que ha transformado el aula en un espacio innovador, flexible y tecnológico, organizado en seis zonas de trabajo (Investiga, Explora, Interactúa, Presenta, Crea y Desarrolla). Este modelo ha favorecido metodologías activas, el aprendizaje colaborativo, la autonomía del alumnado y la mejora de competencias clave, con una alta implicación del profesorado, las familias y el entorno local.

A partir del curso 2025/2026, el nuevo proyecto amplía el Aula del Futuro hacia un entorno mixto interior–exterior, creando un Eco-espacio de Innovación y Biodiversidad. Este espacio incluye un gallinero, huerto escolar, invernadero y zonas de observación, dedicados a la recuperación y conservación de la gallina azul extremeña, integrando tecnologías como sensores, cámaras, realidad aumentada y virtual para enriquecer el aprendizaje.

Los principales objetivos del proyecto son: conservar la gallina azul como recurso educativo y cultural; fomentar la sostenibilidad y el respeto por el entorno; desarrollar competencias digitales, científicas, sociales y emprendedoras mediante retos reales; y promover la educación en valores como la responsabilidad, la empatía y el trabajo en equipo.

El proyecto se vincula a un reto empresarial real, en colaboración con la Asociación Gallinas Azul Extremadura, orientado a la optimización sostenible de los recursos avícolas y al desarrollo económico local. El alumnado trabajará mediante aprendizaje basado en proyectos, conectando los contenidos curriculares con el mundo rural, la economía circular y el sector agroalimentario.

Su carácter innovador reside en la integración de la educación STEAM, la tecnología emergente, la sostenibilidad y la recuperación de una raza autóctona en peligro de extinción, con un fuerte enfoque inclusivo y comunitario. El resultado final será un gallinero inteligente y recursos educativos digitales abiertos.

La evaluación se concibe como un proceso continuo y participativo, centrado no solo en los resultados, sino en el desarrollo de competencias y el impacto real en el centro y la comunidad. Se utilizarán herramientas variadas (rúbricas, autoevaluación, productos multimedia, feedback externo) y se plantean mejoras futuras como reforzar la implicación familiar, ampliar la difusión y establecer redes con otros centros.