MINI MUNdOS, MAXI IDEAS: jugamos a crear realidades

El trabajo con minimundos ofrece al alumnado de Educación Infantil la oportunidad de acercarse al juego simbólico y al desarrollo de la imaginación a través de entornos en miniatura que reproducen escenas de la vida cotidiana o del mundo natural. En el contexto del Aula del Futuro, esta experiencia se enriquece mediante zonas diferenciadas (explora, investiga, crea, desarrolla, interactúa y presenta) y la integración de herramientas digitales, promoviendo aprendizajes significativos, autónomos y colaborativos desde una edad temprana.

Objetivos

• Fomentar el juego simbólico como herramienta de aprendizaje y expresión.

• Desarrollar habilidades comunicativas, cognitivas y socioemocionales.

• Estimular la creatividad y la imaginación mediante la creación y exploración de mini mundos.

• Promover la autonomía en la toma de decisiones durante el juego.

• Familiarizar al alumnado con recursos y materiales tecnológicos básicos del Aula del Futuro.

Competencias Clave

• Competencia en comunicación lingüística

• Competencia personal, social y de aprender a aprender

• Competencia digital

• Conciencia y expresión culturales

• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  Capacidades a Desarrollar

• Observación y exploración del entorno.

• Expresión de emociones y vivencias a través del juego.

• Interacción y cooperación con sus iguales.

• Resolución creativa de pequeñas situaciones planteadas en el juego.

• Coordinación viso motriz y manipulación de objetos pequeños.
  Metodologías Activas

• Aprendizaje basado en el juego (ABJ)

• Aprendizaje por proyectos

• Estaciones de aprendizaje

• Exploración libre y guiada

• Trabajo cooperativo

Temporalización

• Duración total: 2 semanas

• Frecuencia: 3 sesiones semanales de 45-60 minutos

• Etapas:

  • Semana 1: Introducción, exploración de materiales y creación del primer mini mundo.

  • Semana 2: Desarrollo del juego, rotación por estaciones, registro de experiencias y presentación.

Recursos

• Materiales manipulativos: figuras de animales, muñecos, elementos naturales (arena, piedras, ramas), materiales reciclados.

• Tecnología: tabletas con apps de grabación y fotografía, pizarra digital para documentar el proceso, luz negra o mesas de luz.

• Espacios: organización del aula en zonas del Aula del Futuro (Explora, Crea, Interactúa, etc.)

• Otros: cajas transparentes o bandejas sensoriales, telas, luces decorativas.
  Misión del Alumno

Ser exploradores y creadores de mundos en miniatura, utilizando materiales diversos para recrear entornos y contar historias, desarrollando su imaginación, expresando emociones y colaborando con sus compañeros.

   Actividades

1. Bienvenida a los mini mundos

Cuentacuentos inicial que introduzca la temática “El bosque mágico”. Charla y preguntas abiertas.

2. Exploradores de materiales

Manipulación libre de materiales que se usarán en los mini mundos. Se promueve el lenguaje descriptivo y la observación.

3. Creamos nuestros mini mundos

En grupos pequeños, los niños crean un mini mundo (granjas, bosques, ciudades, etc.) con apoyo del adulto.

4. Jugamos y contamos historias

Escenificación libre en los mini mundos creados. Se anima a los niños a contar lo que sucede en su mundo.

5. Documentamos y compartimos

Con ayuda, los niños graban pequeños vídeos o toman fotos de sus creaciones, que luego se proyectan en la pizarra digital.

6. Exposición final

Pequeña presentación para mostrar los mini mundos a otras aulas o a las familias.

Resultado Final

Cada grupo de alumnos habrá diseñado y jugado en su propio mini mundo, desarrollando historias y situaciones que serán documentadas digitalmente (fotos o vídeo). Esta experiencia se compartirá en una exposición final dentro del aula, promoviendo la autoestima, la comunicación y el trabajo en equipo.