"Vi behöver bli bättre på samordning och möjlighet för samtliga pedagoger till samverkan till hur vi gemensamt ska skapa en verksamhet för varje individ", rektor

Framgångsfaktorer som har identifierats av rektorerna är kontinuerliga möten där skolledare, studiehandledare, ämneslärare och SvA-lärare deltar. Likaså kartläggning av de nyanländas kunskaper, där både undervisande lärare och studiehandledare deltar, samt täta uppföljningsmöten med mentor, god man och elev. En rektor lyfter fram att en förstelärare har fått i uppdrag att vara "läs- och skrivutvecklare" och kommer också att få uppdrag kring uppföljning och rutiner.

Som förbättringsområden nämns att möjliggöra för alla lärare att vara delaktiga i nyanländas lärande, både med hjälp av kartläggningsmaterialet i ämnen, kontinuerlig information och diskussion på konferenstid.