”Vi har haft gemensam utbildning kring årshjulet. Behovet av denna utbildning var stor. Vi har på enheten haft utbildning kring digitalisering och hur man använder Google drive, bildhantering o.s.v. Detta har efterfrågats och det finns ett stort behov hos personalen", förskolechef

Förskolecheferna ger en samstämd bild av att kompetensutvecklingen är behovsstyrd och flera gör kopplingar till det systematiska kvalitetsarbetet. - Satsningarna på kompetensutveckling är en del i skolområdets kvalitetsarbete för att skapa förutsättningar för ökad måluppfyllelse av nämndsmål och Läroplanens strävansmål, menar en förskolechef. - Exempel på utbildningar som genomförts är årsplanen, matematik i förskolan, entreprenöriellt lärande, IT, pedagogisk dokumentation och modersmålsstöd. Föreläsning om boken Årsplanen (Göran Krok och Maria Lindewald 2015) har varit gemensam för alla förskolor. Samtliga förskolor arbetar utifrån modellen som finns i boken. Förskolornas nätverk beskrivs som ett forum för kompetensutveckling som bidrar till utveckling och likvärdighet, enligt en annan förskolechef.

Behov av fortsatt kompetensutveckling för pedagogerna finns framför allt inom IT, pedagogisk dokumentation och teknik, enligt förskolecheferna. Förskolecheferna deltar i många av personalens utbildningar och flera har gått utbildningar inom digitalisering. Flera genomgår också olika högskoleutbildningar, till exempel Rektorsprogrammet och Fortbildning för förskolechefer.

Huvudmannen ansvarar för att förskolechefer har den kompetens de behöver för att leda och styra sin verksamhet. Ett framgångsrikt ledarskap gynnar i slutändan alla barns lärande och utveckling (Skolverket). När det gäller behovet att ytterligare stärka den egna kompetensen lyfter förskolecheferna främst önskemål om handledning i det pedagogiska ledarskapet och utbildning i digitala system och verktyg.