Tasa-arvo

Teeman laaja-alaiset tavoitteet

L2: Tuetaan kulttuuri-identiteetin muodostumista ja kulttuurisesti kestävää elämäntapaa, joka perustuu ihmisoikeuksien kunnioittamiselle. Kouluyhteisössä ja sen ulkopuolella tapahtuvan vuorovaikutuksen kautta oppilaiden maailmankuva avartuu ja taito käydä dialogia kehittyy. Oppilaita ohjataan asettumaan toisen asemaan, kasvatetaan kohtaamaan ja arvostamaan toisia ihmisiä ja noudattamaan hyviä tapoja.

Teeman tehtävissä tutustutaan sukupuolen moninaisuuteen, minäkuvaan ja pohditaan ihmisten yhdenvertaisuutta.

Tehtävä: Tää on kuka mä oon (45-60 min)

Tavoite

Keskustellaan Seta ry:n julkaiseman videon (24 min) avulla sukupuolen moninaisuudesta ja siihen liittyvistä asioista.

Tarvikkeet

Alla oleva video heijastettuna. Tussitaulu kysymyksiä varten.

Ohje

Tämä harjoitus vie aikaa. Videon pituus on 24 minuuttia ja kysymyksiin videon jälkeen kannattaa varata kiireetön hetki.

1. Katsotaan yhdessä Tää on kuka mä oon -video, jossa sateenkaarinuoret kertovat kokemuksistaan ja elämästään. Katselun ajaksi kannattaa kirjoittaa keskustelukysymykset näkyville, jotta oppilaat voivat etsiä niihin vastauksia samalla.

2. Keskustellaan kysymysten avulla videon sisällöstä:

• Mitä tarkoittavat videolla mainitut käsitteet transhenkilö, panseksuaali ja muunsukupuolinen?

• Mitä nuoret puhuvat omasta identiteetistään?

• Kehodysforia tarkoittaa kehon ja identiteetin välisen ristiriidan aiheuttamaa ahdistusta. Mitä nuoret puhuvat videolla kehodysforiasta?

• Kuinka yhteiskunnan pitäisi huomioida muunsukupuoliset henkilöt eri asioissa?

• Mitä representaatio tarkoittaa ja mikä merkitys sillä on sateenkaarinuorille?

• Millaisia odotuksia nuoret ovat kohdanneet muilta ihmisiltä?

• Mitä nuoret puhuivat turvallisuuden ja turvattomuuden tunteista?

• Mitä tarkoittaa ”ihmisen lokeroiminen”/”laatikkoon laittaminen”?

Videon lähde: Seta ry

Lisää yhdenvertaisuuteen liittyviä videoita ja opetusmateriaaleja on Seta ry:n sivuilla (siirryt toiselle sivustolle).

Tehtävä: Unelmaomakuva (30-45 min)

Tavoite

Oppilaat piirtävät tai leikkaavat lehdistä kuvan, joka edustaa unelmien minäkuvaa.

Tarvikkeet

Paperia, värikyniä tai esim. vesivärejä, aikakaus- ja sanomalehtiä, liimaa, sakset.

Ohje

Piirrä tai maalaa unelmaomakuvasi. Voit myös leikata lehdestä kuvia ja toteuttaa unelmaomakuvasi kollaasimenetelmällä. Omakuva voi olla minkälainen tahansa, päästä irti kaikista rajoituksista. Unelmoi vapaasti. Sinulla ei välttämättä ole mielessä tarkkaa kuvaa, kun aloitat omakuvan tekemisen, se ei haittaa. Usein piirtäessä tai maalatessa omat tuntemukset ja toiveet voivat selkiytyä.

Voit halutessasi piirtää kuvaan myös läheisiäsi tai muita sinulle tärkeitä ihmisiä, eläimiä tai asioita, joista pidät tai asioita, joita haluaisit elämässäsi tehdä.

Lähde: Sukupuolen moninaisuuden osaamiskeskus

Tehtävä: Dialogin aakkoset (30-45 min)

Tavoite

Tutkitaan, millaiset tekijät lisäävät ihmisten välistä ymmärrystä.

Tarvikkeet

Alla oleva Dialogin aakkoset -juliste tulostettuna oppilaille tai heijastettuna älytaululle.

Ohje

Tutkitaan oheisen julisteen avulla, miltä kunkin aakkosto näyttää. Kuinka voi lisätä vuorovaikutusta ja yhteistä ymmärrystä eli dialogisuutta ihmisten välillä? Oppilaat värittävät tai kopioivat vihkoonsa ne kohdat, joita he ovat toteuttaneet viime aikoina tai jotka he asettavat itselleen tavoitteeksi toteuttaa. Verrataan esim. parin tai ryhmän kanssa vastauksia. Mitkä aakkoset toistuivat eniten? Mitä aakkosia pitäisi elämässä näkyä enemmän? Kuinka kyseiset asiat lisäävät vuorovaikutusta ja toistemme ymmärtämistä?

Julisteen lähde: Värinautit. Juliste on tehty yhteistyössä KUPERA-hankkeen kanssa.