TEHTÄVÄ

Sanataidetehtävä. Pienryhmä kirjoittaa yhdessä laulutekstiin perustuvan tai laulutekstin inspiroiman proosatekstin, jossa on laulun tunnetila. Tunnetilaa ei saa tekstissä nimetä, vaan sen pitää tulla tekstistä ilmi esimerkiksi tilanteena tai toimintana.

TAVOITE

Opiskelija

• harjaantuu lukemaan fiktiivistä tekstiä rivien välistä, tulkitsemaan kaunokirjallista tekstiä.

• tutustuu kaunokirjalliseen keinoon onomatopoeettisuus ja rohkaistuu kirjoittamaan tunteista aistivoimaisesti.

OHJEET OPETTAJALLE

ENNAKKOTEHTÄVÄ

Opiskelijan kotitehtävänä on miettiä, millainen tunnetila on laulutekstissä, josta opiskelija aikoo kirjoittaa esseen, sekä sen jälkeen etsiä ja lukea 1-2 oman laulutekstin tunnetta käsittelevää tietotekstiä. Teksti tai linkki tekstiin mukaan oppitunnille.

OPPITUNNILLA

1. Opiskelijat 3-4 opiskelijan pienryhmiin.

2. Opettaja ohjeistaa ryhmät ja kertoo lyhyesti harjoituksen tarkoituksen ja tavoitteen.

3. Ryhmä valitsee yhden ryhmän jäsenen esseetä varten valitseman laulutekstin ja keskustelee laulun tunnetilasta ja käy nopeasti läpi myös laulun tunnetilasta kertovan tietotekstin.

4. Ennen kirjoittamista ryhmä lukee myös Natalie Goldbergin Älä selitä, kuvaa - kirjoituksen ja katsoo videoSANAKIRJAsta videon onomatopoeettisuus.

5. Sen jälkeen ryhmä kirjoittaa lyhyen, noin yhden kohtauksen mittaisen proosatekstin, joka perustuu laulun tunnetilaan.

6. Teksti lisätään Kirjanmerkki-blogiin.

7. Opiskelevat lukevat blogista toistensa tekstejä.