Tehtävään Hetki lyö! kuuluu neljä osatehtävää:
1. analyysitapojen kertaus
2. väitteiden ideoiminen
3. miniesseiden kirjoittaminen
4. oman esseen pääväitteiden päättäminen.
Neljä osatehtävää tehtyään opiskelija on valmis valitsemaan oman pienoisesseensä näkökulman ja pääväitteet.
Kerrataan analyysitavat yhteisesti.
Koko ryhmän yhteiskeskustelu.
Auttaa tehtävän 2/4 väitteiden ideoimisessa.
Opiskelijat ideoivat mahdollisimman monipuolisesti väitteitä valitsemastaan laulutekstistä.
Opiskelijat kirjoittavat ensin kolme väitettä; sitten kolme lisää ja lopuksi vielä kolme.
Opettajalla on ajastin (noin 5 minuuttia/3 väitettä)- väitteiden on synnyttävä nopeasti, jahkailematta.
Väitteet esitellään ja niistä annetaan palautetta pienryhmissä tai pareittain.
Opiskelijalla on mahdollisuus monipuolistaa väitteitä ja löytää kiinnostavimmat ja kehittämiskelpoisimmat väitteet omaa esseetä varten.
Opiskelijat kirjoittavat 3-4 miniesseettä.
Opiskelijat kirjoittavat valitsemastaan laulusta yhden kappaleen mittaisen miniesseen.
Minitekstistä kukin valitsee yhden väitteen tai ajatuksen ja tekee siitä uuden otsikon, josta kirjoittaa uuden miniessee.
Uusia miniesseetä kirjoitetaan 3-4.
Opiskelija kehittelee ajatuksia tulevaa kirjoitusta varten.
Opiskelija harjaantuu ajattelemaan kirjoittamalla, tuottamaan kirjoittamalla uusia ideoita ja ajatuksia.
Opiskelijat päättävät pienoisesseidensä näkökulman ja pääväitteet.
Opiskelijat saavat esseelleen reunaehdot.
Koko luokkaryhmän keskustelu.
Opiskelijat jatkavat työskentelyä yksin ja keskustellen opettajan kanssa.
Opiskelijat tekevät visuaalisen suunnitelman tulevasta pienoisesseestä.
Reunaehtojen antaminen, valintojen tekeminen opiskelijan puolesta helpottaa kirjoitusprosessia:
Se, että analyysitapa vaikutus analysoijaan on pakollinen, ohjaa kirjoittamista persoonallisempaan suuntaan, näin kirjoittajan omalle persoonalle ja kokemuksille raivautuu tilaa.
Se, että analyysitapa teema ja sanoma on pakollinen, ohjaa kirjoittamista tekstin tulkintaan, näin myös tulkinnalle annetaan tilaa.
Se, että essee ei saa olla arvostelu tai arvio, ohjaa kirjoittajan pois ns. valmiiksi strukturoidusta kirja-arvostelu-mallista.
Pienoisessee ohjaa kevyempään kirjoitustyyliin ilman koulumaisen pohtiva essee -tehtävänannon mukanaan tuomaa rasitetta. Tähän ohjeistukseen paneudutaan tarkemmin sivulla Kirjoittamisen keskiössä: 1. Esseen ohjeistus.
Kun opiskelija saa tarkennetut ohjeet, hän myös kykenee hahmottamaan paremmin, mitä häneltä toivotaan.