TEHTÄVÄ

• Opiskelija lukee tietotekstiä ja tarkastelee, kuinka opiskelijan lempiteoksessa on käytetty kertovan esityksen perusmuotoja: kuvausta, suoraa kerrontaa, kohtauksia ja tajunnan kuvausta (ja onko tajunnan kuvaus hän- vai minä-muotoista?).

• Sen jälkeen vastaa Tarinanmiksauskysymykset-dokumentin kysymyksiin, jotka ohjaavat miettimään opiskelijan lempiteoksen aikarakenteita.

Lempiteos = proosateos, jonka opiskelija on opintojakson alussa lempikirjoistaan valinnut ja jonka opiskelija on lukenut opintojakson aikana uudestaan.

TAVOITE

Opiskelija

• oppii kirjallisuuden analyysissä käytettäviä käsitteitä.

• lisää asiantuntijuuttaan Kohtauksen anatomia -kirjoitelmaa varten.

OHJEET OPETTAJALLE

1. Opiskelija lukee tekstin. Lukemista ohjaava tehtävä:

Mieti samalla, kuinka paljon valitsemassasi kirjassa on käytetty kertovan esityksen perusmuotoja: kuvausta, suoraa kerrontaa, kohtauksia ja tajunnan kuvausta (ja onko tajunnan kuvaus hän- vai minä-muotoista).

2. Opettaja jakaa opiskelijat pienryhmiin. Opiskelijat etsivät yhdessä esimerkkejä kerronnan perusmuodoista lempikirjoistaan.

3. Pienryhmätyöskentelyn jälkeen opiskelija vastaa Tarinanmiksauskysymykset-dokumentin kysymyksiin, jotka ohjaavat miettimään opiskelijan lempiteoksen kerronnan perusmuotoja.

LUKUPAKETTI

1. Liisa Steinby. Kertovan esityksen perusmuodot. Teoksessa Johdatus kirjallisuusanalyysiin. Tietolipas 238. Toim. Aino Mäkikalli ja Liisa Steinby. SKS, 2013.Sivut 97 - 101 (Kopioi teksti niin, että se päättyy lauseeseen "jossa "puhe" on henkilön omaa". Lause on sivun 101 kuudennella rivillä.