Lukukahvilassa luettavien tekstien tarkoitus on vahvistaa opiskelijoiden asiantuntijuutta kirjallisuuden tulkitsijoina ja antaa ideoita omiin kirjallisuusaiheisiin kirjoitelmiin.

Lukukahvilassa on kuusi pöytää, joihin on katettu erilaiset tekstimenut. Oppitunnin aikana opiskelija ehtii opiskella 2 -4 lukupöydässä.

Kussakin pöydässä tuolipaikkoja on enintään neljä. Mikäli opiskelijoita on enemmän kuin 24, niin samansisältöisiä pöytiä voi järjestää luokkatilaan useampia.

Yhdessä pöydässä opiskelija työskentelee opettajan määräämän ajan: suositusaika on noin 20 - 30 minuuttia. Aikarajoituksen on tarkoitus tehostaa opiskelua ja varmistaa, että opiskelija ehtii tutustua mahdollisimman moneen eri tekstiin. Nämä tekstit jaetaan opiskelijoille myös tekstivarannoksi, ja opiskelija voi palata niihin omien tarpeidensa mukaan.

Osa lukutehtäviin liittyvistä, opettajalle palautettavista kirjoitustehtävistä on tarkoituksella suunniteltu niin, että tehtävä aloitetaan lukukahvilassa ja viimeistellään itsenäisesti kotona.

Joka tapauksessa - vaikka pöydässäoloaika loppuu ennen kuin opettajalle palautettava kirjoitustehtävä on valmis - opiskelija siirtyy seuraavaan pöytään ja tekee kesken jääneen tehtävän valmiiksi kotitehtävänä.

Kaikki opiskelijat lukevat kotitehtävinä myös ne tekstit, jotka eivät lukukahvilassa olleet tarjolla heidän lukupöydissään. He lukevat tekstit kotona itsenäisesti, mutta eivät joudu tekemään niihin liittyviä palautettavia tehtäviä.

Jokaisessa pöydässä on pöytäliina, yhteinen alusta, johon kirjoitetaan kommentteja ja vastauksia. Pöytäliina voi olla pöytään teipattu A3-paperi tai digitaalinen tiedosto tai mieluiten molemmat.