Opiskelijat etsivät laulutekstistä tunnetiloja. He havainnoivat ja erittelevät, kuinka tunteita ilmaistaan runon keinoin.
Opiskelija
oppii lukemaan runoa analyyttisesti.
oppii tekemään tekstistä havintoja ja erittelemään sitä.
Opettaja jakaa Paperi T:n Sä jätät jäljen -laulun sanat ja puuvärikynät pienryhmille.
Ensin opiskelijat katsovat videoSANAKIRJAsta sanat vertaus ja hyperbola sekä Tieteen termipankista sana metafora.
Opiskelijat lukevat tekstin ja kuuntelevat laulun Youtubesta ensin yksin.
Kun runoteksti on luettu ja kuunneltu, opettaja kertoo opiskelijoille varsinaisen tehtävän:
Tehtävä on etsiä laulusta eri tunnetiloja sekä värittää ne mahdollisimman tarkkaan. Apuna opiskelijoilla on Tunteiden vuoristorata -kuvan tunnesanat ja värikoodisto, jonka opiskelijat päättävät itse (eri tunteille annetaan eri väri).
Väritystehtävä: voidaan tehdä ryhmässä tai yksilötehtävänä. Ensin valitaan, mitä tunnetta eri värit edustavat (esimerkiksi viha-punainen, pettymys -sininen jne.). Sen jälkeen väritetään laulutekstin sanat sen mukaan, mikä tunne tekstikohdassa on.
Jos väritystehtävä on tehty yksilötyönä, vertaillaan tuloksia ryhmässä. Jos ryhmätyönä, jaetaan koko luokkaryhmän kanssa.
Tarkoitus on esitellä oma, väritetty runo muille; keskustella, miten runoilija ilmaisee tunnetiloja runon keinoin. Tekstistä löytyy muun muassa vertauksia, metaforia ja hyperbolia.
Pienryhmä kirjoittaa yhdessä blogiin lyhyen kirjoituksen Tunnejälkiä.
Opiskelija
harjaantuu yhteisölliseen kirjoittamiseen ja analyyttisen tekstin kirjoittamiseen.
oppii keskeisiä asioita kaunokirjalliseen tekstiin viittaamisesta (säkeen ja säkeistön vaihto; tekijään viittaaminen).
Pienryhmä lukee yhdessä Ronja Salmen kirjoittaman kuvauksen hetkestä, jolloin hän kuuli ensimmäisen kerran Paperi T:n laulun Sä jätät jäljen. Tekstissään Ronja Salmi esittelee, kuinka erityisesti säkeet "Sun jälkeen nimetään tauti/Jokin vakava, johon kuolee suu auki " jättivät jäljen tajuntaan.
Ryhmä kirjoittaa yhdessä blogikirjoituksen tekstistä tehtävässä 1 löytyneistä tunnetiloista ja runon keinoista.
Vinkki: Ennen kuin ryhmät aloittavat kirjoittamisen, opettajan on hyvä pitää lyhyt opetustuokio kaunokirjalliseen tekstiin viittaamisesta.
Värikynät, Sä jätät jäljen -teksti, kuulokkeet Youtuben ja videoSANAKIRJAn katsomista varten
Tunteiden vuoristorata -juliste, jossa on tehtävään 1 varten sopivia tunnesanoja.
videoSANAKIRJAsta aiheeseen sopivat sanavideot: 1. vertaus /kirjailija Heli Rantala 2. hyperbola/ sanasta on kaksi sanavideota: kirjailija Raija Paananen ja kirjailija Tiina Lehikoinen
Lisäksi Tieteen termipankista (verkossa) hakusana metafora.
Ronja Salmen Paperi T:n haastattelu löytyy teoksesta 12 tarinaa kirjoittamisesta.
WSOY , 2017
Sivun kuva (tatuointilaite)
andrej-lisakov-Ll1TDo_AQyM-unsplash.jpg