Trousse créée par Catherine Lapointe, conseillère pédagogique CCQ au primaire au CSSDD
5Il y aura 5 cafés CCQurisants pour les enseignants du CSSDD de 12h10 à 12h40:
Les cafés sont des espaces de discussions et de partages libres, ouverts et positifs dans le but de se sentir plus à l’aise face au pilotage du nouveau programme. Les cafés ne sont pas des formations, mais un lieu pour poser des questions sur CCQ et découvrir de nouvelles ressources.
Année 2025-2026
5 novembre TOUS
7 janvier TOUS
4 février TOUS
1er avril TOUS
6 mai TOUS
Formation CSSDD, Catherine Lapointe
Introduction au programme CCQ - primaire
Diaporama de la formation CSSDD, Catherine Lapointe
Introduction au programme CCQ - primaire
Exploration par le 1er cycle de la planification et de l'évaluation du programme culture et citoyenneté québécoise
Exploration par le 2e cycle de la planification et de l'évaluation du programme culture et citoyenneté québécoise
Exploration par le 3e cycle de la planification et de l'évaluation du programme culture et citoyenneté québécoise
Webinaire CSSDD, Catherine Lapointe
Littérature et CCQ
Webinaire CSSDD, Catherine Lapointe
Philo, littérature et CCQ
Article Le Pollen, Catherine Lapointe
Littérature et CCQ
Présentation Catherine Lapointe
Littérature et CCQ
Ce portail présente des ressources fiables montrant les réalités et perspectives des Premières Nations et des Inuit du Québec.
Conçu pour mobiliser les éducateurs et éducatrices allochtones en leur fournissant des renseignements utiles sur les Premières Nations et les Inuit, Les Voix du Territoire donne les moyens à ces professionnels de transmettre des savoirs autochtones dans le cadre du programme provincial.
Outils d’information et plans de cours pour l’organisation d’activités d’apprentissage sur le territoire.
Conseils pédagogiques sur les cultures, les valeurs et les langues des Premières Nations et des Inuit au Québec, et renseignements sur les communautés et les écoles les plus proches sur le plan géographique.
Guides et vidéos éducatifs conçus pour aider le personnel enseignant à suivre les principes de sécurisation culturelle concernant l’accueil et l’intégration d’élèves des Premières Nations et Inuit dans la classe.
Ressources pédagogiques adaptées aux différents niveaux scolaires, du primaire au secondaire, qui reflètent l’histoire et les réalités des communautés des Premières Nations et Inuit de partout au Québec.
Formulaire donnant l’occasion d’entrer en relation avec des porteurs de savoirs des Premières Nations et Inuit.
Contexte d'ouverture pour aborder les perspectives autochtones avec nos élèves
Programme Culture et citoyenneté québécoise p. 60 : L'annexe 3 : PRISE EN COMPTE DES RÉALITÉS ET DES PERSPECTIVES AUTOCHTONES présente des voies pour que les enseignantes et enseignants s’engagent dans un processus de rapprochement entre leur milieu scolaire et les communautés autochtones.
Catherine Lapointe catherine.lapointe@cssdd.gouv.qc.ca
Conseillère pédagogique Culture et citoyenneté primaire et français primaire
au Centre de services scolaire des Découvreurs