Les diverses applications qui utilisent l'intelligence artificielle (IA) se multiplient et sont accessibles facilement en ligne. Par exemple, à l'aide de l'application ChatGPT, les élèves peuvent maintenant écrite des textes dans une langue souhaitée avec des consignes spécifiques concernant le niveau d'écriture, le type de texte, la qualité de la langue, le nombre de fautes à laisser dans le texte ou non, etc. Ainsi, pour les enseignants, cette innovation oblige à revoir l'évaluation et change drastiquement certaines pratiques. Et si c'était pour le mieux? (Cliquez ici pour voir ce que dit la recherche au niveau des bonnes pratiques en évaluation - Page en développement)
Source : Université de Sherbrooke, https://www.usherbrooke.ca/ssf/fileadmin/sites/ssf/Enseignement/ia/images/outils_pastilles/grille_analyse/grille_analyse_evaluation.pdf
Guide pour une approche réflexive de l'IA en éducation, Utilisation de l'IA par les enseignants pour faire de la rétroaction ou de la correction, p. 30