Escrit Directora General

Presentació de la Directora General d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat

Sra. Teresa Pijoan i Balcells

El batxillerat és l’etapa de l’educació secundària postobligatòria que té com a finalitat proporcionar a l’alumnat formació, maduresa intel·lectual i humana, coneixements i destreses que li permetin progressar en el seu desenvolupament personal i social. Així mateix, l’ajuda a i incorporar-se a l’educació superior i a la vida activa per saber escoltar, pensar i actuar amb coherència. És l’edat de construir una personalitat pròpia, de trobar el gust a la cultura, de projectar els coneixements adquirits a la vida diària, d’estimular la capacitat d’observació i de desvetllar interessos propis, de comprometre’s amb el civisme i de prendre consciència social.

El batxillerat s’organitza en modalitats, amb matèries comunes, de modalitat i optatives de manera presencial i a distància a través de l’IOC. Les modalitats tenen relació amb els grans àmbits del saber i amb els ensenyaments que constitueixen l’educació superior, tant universitària com no universitària, que es poden cursar després del batxillerat. Això permet, a més de la formació general de l’alumnat, una adequació a les seves característiques i interessos, i una preparació especialitzada per seguir estudis posteriors o incorporar-se al món laboral.

Tanmateix, el currículum organitzat per matèries no pot ignorar la interdisciplinarietat per comprendre la complexitat de la societat actual i els seus requeriments respecte al coneixement.

En el batxillerat, els alumnes han de consolidar l’adquisició d’una sèrie de competències en recerca, saber-les aplicar en les diferents matèries del currículum i enfortir les habilitats comunicatives orals i escrites. La realització del treball de recerca fa palès el desenvolupament de totes aquestes capacitats. L’objectiu del treball de recerca és, doncs, que l’alumne posi en acció determinats procediments i es prepari per adaptar-se a situacions semblants de la vida acadèmica o professional posterior.

Aquesta matèria li permet aplicar i transferir els coneixements d’un camp del saber a un altre, mostrar capacitat per organitzar-se i planificar-se de manera autònoma.

Teresa Pijoan i Balcells

Directora General d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat