ושוב נתחיל מחדש/נתן יונתן
שוב נתחיל מחדש/ נתן יונתן
שוב נתחיל מחדש, שכולם מתחילים
החורש, האוסף, המשורר, העלים
הנופלים עם הרוח, פניני הטללים
והגל החוזר אל חופיו התלולים
מתחילים כמובן גם ירחי השנה
תשרי, חשוון וכסלו
סתיו חדש ריחני מתיישב בגינה
להביט איך החורף חולף
ורואה איך גני התפוח נורא
עייפים אחרי הקטיף
איך הרוח פולש לבריכה הקרירה
וחורש על פניה קמטים.
וכבר בא וחובט המטר של טבת
ואחריו חודש שבט ופרחיו
ואדר, הססן איך פותח רוכסן
לשרב החמסן של ניסן...
נטפים אחרונים של מטר ואייר
מלחך ודורס כבר ברכס ההר
עוד סיוון כמובן
ותמוז הנמהר
והלוח שלנו הולך ונגמר
אז יבוא חודש אב, מאוהב בדרכיו
בשמשו השופך אגמים של זהב
והלילה מלא צרצרים וכוכב
וקייצי ופרוע וחם
אז אלול, אחרון במדרון התלול
קצר ימים ונושף עם לילו הטלול
עוד תקיעה עוד תרועה עוד שברים ועיגול
השנה שעברה יסגר במנעול
מתחילים מחדש. למה לא? מה זה רע?
גם הזמן הזה לפעמים מתבלבל בספירה
גם הגל אל החוף מבקש חזרה
גם תיבת הזימרה שרה שוב את שירה
שוב נתחיל מחדש, שכולם מתחילים
ננגן את השיר באותן המילים
שאינן מתעייפות לעולם, כגלים
השבים בלי חדול
אל הים הגדול
אל חולות החופים התלול
חלק א' –דיון בתכן השיר
1.מהו סוג הטקסט שלפניכם? נמקו.
האזנה לשיר "שוב נתחיל מחדש" /צביקה פיק
2.באילו התחלות מדובר בשירו של נתן יונתן?
3. אילו סוגי התחלות מופיעים בשיר ?
4. מיינו את סוגי ההתחלות והציגו בטבלה.
5. מהו לדעתך הרעיון המרכזי של השיר? מהו המסר?
עבודת בית -
1.בכל תחומי החיים אדם ניצב לפני התחלה חדשה. מהן התחושות המתעוררות בעקבות התחלה חדשה?
2.גם אתם ניצבים בפני התחלה חדשה. באילו תחומים? מהן ההרגשות? מהן הציפיות האישיות שלכם?
3.מהו נושא השיר ?
4. העתק מהשיר 3 משפטים שאהבת ונמק את בחירתך.
חלק ב' – אמצעים אומנותיים בשיר
באילו אמצעים אמנותיים משתמש המשורר כדי לתאר את המחזוריות הקיימת בעולמו של האדם ובטבע?
אמצעים אמנותיים בשירה
האמצעים האמנותיים הם מאבני היסוד המרכיבות את השירה ותורמות להבנת המשמעות הכוללת של השיר.
שני יסודות עיקריים בשירה:
א. יסודות ציוריים-פיגורטיביים (הלשון הציורית) — כלומר המחשת רעיון, חוויה או רגש באמצעות תמונה
מילולית או ציור שהקורא רואה בדמיונו, שומע או חש במציאות השירית. ציורי הלשון השכיחים הם: דימוי, ,האנשה וארמז.
ב. יסודות צליליים (מצלול) — הכוונה לצלילי הלשון הנמצאים בשיר (היסודות המוזיקליים), אשר מסודרים בסדר מסוים, כלשהו. כגון: חריזה .
1. מהן המילים החוזרות בשיר? סמן את המילים בשיר בצבע.
2. מה תפקידן של המילים החוזרות בשיר?
3. מהו הרעיון המודגש בדרך זו?
4.המשורר משתמש ביסוד ציורי /במצלול .במילים החוזרות.
הקף את התשובה הנכונה
הידעת!
מילה החוזרת על עצמה מספר פעמים כדי להדגיש רעיון מסוים נקראת מילה מנחה /מוטיב
5. לפניך שתי שורות מתוך השיר.
גני התפוח נורא עייפים.
חודש אב מאוהב בדרכיו.
א. מה מיוחד במשפטים?
ב. עבודה בזוגות: העתיקו מהשיר דוגמאות נוספות.
ג. מהי לדעתך מטרת המשורר ?
הידעת!
האנשה - יחוס תכונות ומידות אנושיות של בני אדם לבע"ח , לצומח ולעצמים דוממים.
6.המשורר משתמש ביסוד ציורי /במצלול .במילים החוזרות.
הקף את התשובה הנכונה
7. מהי מטרת האנשה בשיר ?
עבודת בית
1.באילו אמצעים אמנותיים משתמש המשורר כדי לתאר את המחזוריות הקיימת בעולמו של האדם ובטבע ?
2.מה תפקידם של האמצעים האמנותיים בשיר ?
3. חפש בשיר אמצעים אמנותיים נוספים והעתק למחברתך.
4. באיזו מידה הצליח המשורר להעביר לך את הרעיון המרכזי של השיר ?נמק את תשובתך.
חלק ג' – אמצעים אומנותיים בשיר
הידעת!
חריזה- כתיבת חרוזים, כתיבת שירים ששורות מסוימות בהם מסתיימות בהברות דומות בצלילן.
לדוגמא: מתחילים- העלים
טללים- תלולים
1.עבודה בזוגות: העתיקו מהשיר דוגמאות נוספות.
מהי לדעתך מטרת המשורר ?
2. צבעו בצבע צהוב את הפעלים בשיר.
מדוע מרבה המשורר להשתמש בפעלים לדעתך?
3. אילו צבעים שולטים בשיר? מדוע?
4.סכמו וכתבו באילו אמצעים משתמש המשורר כדי להדגיש את המחזוריות בטבע.
עבודת בית
1. בשיר תשעה בתים. מהו הנושא בכל בית?
2. מדוע לדעתך, בחרתי לפתוח את שנת הלימודים בשיר זה?
3. אילו מיומנויות חדשות למדת מהשיר?
4. בחר בית מהשיר שמצא חן בעיניך, העתק אותו על דף חלק ואייר לו איור מתאים.
5. כתב, מהי התחלה טובה בעיניך והצע 5 הצעות להתחלה טובה לחבר.