Vol.1 No.1

教育への状況論的アプローチ－理論と学習環境のデザイン－

上野直樹（国立教育研究所）

「学び」のデザイン・ミュージアム－ネオ・ミュージアム・プロジェクトを例として－

上田信行（甲南女子大学）

状況論的教育システムは可能か

加藤浩（NEC）

構成主義の教授・学習理論における状況論

菅井勝雄（大阪大学）

「状況・意味・学習」

土屋俊（千葉大学）