Séance 3

Il Était Une Fois les Matériaux


Séance 3 : Il Était Une Fois les Matériaux

CT 2.2 Identifier les principales familles de matériaux. Identifier les principales familles de matériaux.

CT 5.1 Utiliser des outils numériques pour : communiquer des résultats ; traiter des données ; simuler des phénomènes ; représenter des objets techniques

Situation déclenchante :

Tout au long de son histoire, l’homme a eu besoin pour se nourrir, s’habiller, travailler, se déplacer, de fabriquer des objets. Un objet technique peut être fabriqué avec des matériaux différents.

Exemple : Une roue de voiture est constituée de deux matériaux : caoutchouc et de l’acier.

Problème posé :

Comment s'appellent les éléments qui composent les objets techniques présents dans la salle de technologie ?

Première partie : observation

observation de la trottinette électrique et du mini-vélo

Démarche à suivre : à partir du dessin en perspective ci-dessous repérer à l’aide notamment du fichier eDrawings correspondant l’ensemble des éléments présents et nommer-les.

Deuxième partie : nomenclature.

Démarche à suivre : compléter à l’aide notamment des échantillons de matériaux et du fichier eDrawings correspondant, la nomenclature ci-dessous.

Troisième partie : En quels matériaux sont réalisées les bicyclettes modernes ? classement des matériaux par famille.

Démarche à suivre : indiquez comment vous classeriez ces matériaux.

A l'aide du lien Ressource les grandes familles de matériaux et du document Ressource Famille de matériaux :

Vous pourrez faire l’activité en ligne.

CONCLUSION

- Les matériaux possèdent des propriétés telles que la dureté, la flexion, l’adhérence, etc. Ces

propriétés sont étudiées à l’aide de tests.

- Comparer des caractéristiques et des aptitudes au façonnage de plusieurs matériaux permet

de choisir les mieux adaptés à la fabrication d’un objet technique donné.

- Le choix d’un matériau dépend aussi de son impact environnemental.

- Le recyclage, la valorisation (matière ou énergétique) ou la réutilisation permettent de diminuer

l’impact environnemental d’un objet technique en fin de vie.

Séance 3 à télécharger :

S3-eleve-2-2022.pdf

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