Séance 5
Quels sont ces systèmes et comment fonctionnent-ils ?
Comment monter une cote en limitant ses efforts ?
Séance 5 : Quels sont ces systèmes et comment fonctionnent-ils ?
Comment monter une cote en limitant ses efforts ?
CT 2.3 ► Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs composants
CT 4.3 ► Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte)
I - Etude de maquettes de transmission d’un mouvement de rotation :
Première partie : pour les systèmes de transmission suivants, indiquez à l'aide du document ressource n°1 : transmission et transformation du mouvement
- La définition du mot engrenage
- Le nom de la transmission et la désignation des pièces.
- Le sens de rotation de la roue (B) ou (A) par une flèche arrondie.
- Le nombre de dents ou le diamètre de chaque roue de chaque maquette numérique.
- Indiquez combien de tour(s) fait la roue menée lorsque la roue menante fait un tour (visuellement ou par le calcul).
Vous pourrez faire l’activité en ligne.
Deuxième partie : Transmission et transformation de mouvement
Vous pourrez faire l’activité en ligne.
II - PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT DE LA TRANSMISSION
1) Regarder l’animation Schéma de fonctionnement
Observer la succession des opérations ainsi que les éléments mis en œuvre, pour obtenir la rotation de la roue et compléter les blocs ci-dessous avec les mots suivants :
Le pédalier – Les pédales – Le cycliste - Le plateau – Le pignon arrière – La roue – La chaîne - Le vélo
III - ÉTUDE DE LA FONCTION TECHNIQUE : CHANGER DE VITESSE
1) A l'aide de la maquette numérique VTT proposée dans le dossier, nommer les éléments qui permettent de remplir la fonction technique « CHANGER de vitesse » ?
Les fonctions techniques :
Vous pourrez faire l’activité en ligne.
Séance 5 à télécharger :
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