Séquence 8 

Séance 2

Séance 2 : Quelles sont les contraintes à prendre en compte pour qu’une voiture puisse circuler en ville de manière semi-autonome ?

CT 2.3 : S’approprier un cahier des charges.

Situation déclenchante : 

Les robots rendent de nombreux services à l’homme. De nouveaux besoins apparaissent et certaines sociétés veulent révolutionner la conduite semi-autonome. Cette fonctionnalité, qui laisse le véhicule assurer son maintien en ligne et ajuster sa vitesse sans intervention humaine, s’impose comme un nouvel argument de vente et de sécurité.

Problème posé : 

Comment établir un cahier des charges à partir d’une demande ?

Activité 1 : Accédez à la ressource Maskott Sciences.

- Aller sur Maskott sciences (ressources numériques)

- Répondre aux questions et compléter votre

fiche d’activité.

edu.tactileo.fr/go?code=JWZY 

Activité 2 : Diagramme cas d'utilisation du robot mbot.

Diagramme cas d'utilisation d'une voiture semi autonome 

Exemple : diagramme cas d'utilisation radio réveil

Activité 3 : Diagramme de contexte 

Diagramme de contexte d'une voiture semi autonome

Exemple : diagramme de contexte d'une serrure connectée

Rappel :           

L'analyse de l'environnement ou contexte identifient :

Activité 4 : Diagramme des exigences

C’est le cahier des charges fonctionnel du système (Le système doit…). Ce sont les exigences du CdCF.

Ce diagramme présente les fonctions ou les contraintes que l’objet doit satisfaire. Nous allons réutiliser ces éléments pour rédiger le cahier des charges fonctionnels.

Diagramme des exigences d'une voiture semi autonome

Exemple : diagramme des exigences d'un store automatisé

Cahier des charges fonctionnel 

Exemple cahier des charges d'un porte jeton

CONCLUSION

La conception d'un objet

Pour répondre aux besoins de l'utilisateur, le concepteur doit faire une liste des contraintes à respecter (fonctions de service, normes, etc.), pour ensuite choisir les solutions adaptées.

Le Cahier des Charges

Le concepteur indique dans le Cahier des Charges les performances à atteindre pour valider les solutions techniques afin de satisfaire le besoin. Il précise pour chaque fonction:

- les critères à apprécier (caractéristiques mesurables et quantifiables)

- le niveau acceptable à atteindre (objectifs chiffrés ou références à atteindre)

Par exemple pour notre véhicule semi-autonome 

Un véhicule semi-autonome doit proposer l'automatisation d'au moins 2 fonctions primaires du véhicule (freinage ou accélération, par exemple). Dans les fonctions répandues, il y a freinage d'urgence en cas d'obstacle (capteur ultrasons) mais aussi la détection de franchissement de ligne (capteur suiveur de ligne).

SysML_au_collège.pdf

SysML au collège 

Documents séance 2 à télécharger :

Seq6-S2-élève-2023.pdf

Allons plus loin

exemples-besoin.pdf

A faire pour le jeudi 29 avril 2023

1-  Cliquez sur la vidéo explicative ci-dessous

 Vidéo explicative-Séquence26-Séance 2

2- Complétez la fiche d'activité ci-dessus.

3 - Accéder à la ressource Maskott Sciences et réaliser l'activité.

4 - Une fois la fiche réalisée, vous recevrez la correction. Merci de faire l'auto-correction et revenir vers votre professeur si vous avez des questions.

Une fois que vous avez fait la correction, vous pouvez placer le document dans le lutin