Séance 3
Les missions spatiales sur Mars
Séance 3 : Les missions spatiales sur Mars
CT 7.1 ► Replacer des évolutions scientifiques et technologiques dans un contexte historique, géographique, économique et culturel.
Situation déclenchante :
Mars, même si elle est la planète la plus proche de la Terre, notre voisine en quelque sorte, n'est pas un endroit facile à visiter. Près de quarante missions ont été lancées vers Mars et plus de la moitié d'entre elles se sont terminées par un échec. Les sondes spatiales qui ont fonctionné ont révélé un monde merveilleux présentant des similitudes saisissantes et des différences exotiques avec notre propre planète.
Problème posé :
Comment réaliser une frise chronologique à partir d’un document filmé, dans un 1er temps sur papier, puis avec l’outil informatique ?
Première partie :
Visionnage du film « Histoire de l’exploration de Mars » qui raconte comment les hommes, depuis les 50 dernières années, ont inventé et innové pour explorer la planète Mars grâce à des robots de plus en plus perfectionnés.
- Notez dans la frise chronologique incomplète (dans les cadres) le nom puis la date de lancement de chacun des robots.
Frise chrono-élève.pdfDeuxième partie :
- Se loguer sur le poste avec son nom d’utilisateur et son mot de passe. Taper dans la barre d’adresse l’URL du site :
Ps : les images des robots sont à récupérer dans le répertoire partagé : partage élèves / technologie/ groupe 6éme
Utiliser les illustrations pour votre frise
La frise doit couvrir une période de 50 ans (de 1970 à aujourd'hui).
Les illustrations devront avoir une légende
Conseils pour faire l’activité
- Bien lire la fiche d’activité afin de savoir quelles sont les informations que je vais noter pour compléter la frise et répondre aux questions posées.
- Être attentif pendant la démonstration du professeur pour ensuite être autonome sur le poste informatique.