1章 日本人英語学習者に対するライティング研究・指導実践の展開―What, How, and Whyの枠組みを援用して― （山西 博之）
2章 学習支援クラスでのライティング指導―「聞く・話す・読む」を「書く」につなげる授業実践― （金志 佳代子）
3章 自己表現のための10分間ライティング （久留 友紀子）
4章 リーディングクラスにおけるパラグラフライティングの指導―プランニングに焦点をあてて― （正木 美知子）
5章 MI (多重知能) 理論を応用したリーディングからライティングへの統合的指導（林 桂子）
［コラム1：句読点と文書形式の指導］ （久留 友紀子）
6章 大学初級クラスでのプロジェクト型ライティング （山下 美朋）
7章 協働的ライティング活動―ペアワーク・グループワークの導入― （阿部 真）
8章 協働学習としてのピア・フィードバック―読み手の役割に焦点を当てた指導― （若林 玲奈）
［コラム2：構文力に基づくプレゼンテーションとライティング］ （蔦田 和美）
9章 ライティング・ストラテジーの指導と効果 （山西 博之）
10章 論証文を書く （嶋林 昭治）
11章 議論に一貫性を持たせるためのエッセイライティング指導 （川西 慧）
12章 プレ・ポストライティング活動としての模範文の分析 ―パラグラフ・エッセイ単位のライティング指導を例にして―（阿部 真）
13章 自己調整可能な書き手・直し手の育成を目指した指導 （山西 博之）
14章 新聞記事のリーディングからサマリー・ライティングへ （野田 三貴）
15章 アブストラクト（英文要旨）の作成―構成および配分重視の指導― （尾鍋 智子）
［コラム3：サマリー・ライティングの指導と評価］ （山西 博之）
16章 ルーブリックを使用したライティングの評価 （大年 順子・金志 佳代子）
17章 自由英作文指導におけるポートフォリオ評価の試み （久留 友紀子）
18章 ビジネスで注目されるオンラインライティングテストの指導 （蔦田 和美）
19章 留学準備のライティング指導―IELTS のライティング試験対策における授業展開の一例― （河野 淳子）
20章 英検ライティング問題の指導―2級・準2級・3級の概要と対策― （冨田 房敬）
［コラム4：履歴書の書き方］ （久留 友紀子）