概要:

大学1年生のリーディングクラスで，プランニングに焦点をあてたパラグラフ・ライティングの指導に関する実践例を紹介する。リーディング力向上が主眼の授業において，半期に1回のライティングを効果的に教えるための工夫とブレインストーミングとアウトライニングというプランニングに対する学生の受け止め方を述べる。

Further Readings:

• Hayes, J. R., & Nash, J. G. (1996). On the nature of planning in writing. In C. M. Levy & S. Ransdell (Eds.), The science of writing: Theories, methods, individual differences, and applications (pp. 29–55). Hillsdale, NJ, US: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. https://psycnet.apa.org/record/1996-98203-002 ★プランニング (planning) の定義を試み，さらにプランニングの分類をしている。プランニングの基本的な理解に必要な論文である。
• Ellis, R., & Yuan, P. (2004). The effects of planning on fluency, complexity, and accuracy in second language writing. Studies in Second Language Acquisition, 26, 59–84. https://doi.org/10.1017/S0272263104026130 ★2種類のプランニングが流暢さと複雑さと正確さに与える影響を探った論文。EFLの環境での研究でもあり，プランニングの効果を探る研究をおこなうには参考になる論文である。