Занятие 7

Здравствуй, дорогой друг!

Сегодня мы разберём

как правильно

распоряжаться карманными деньгами.

Желанная покупка

— Мама, мама! — Петя прибежал домой из школы в огромном возбуждении. — У Виталика новый мобильный телефон. Я тоже такой хочу! Вы же мне купите, да?

Мама вытерла руки полотенцем, посмотрела на сына и сказала:

— Это очень дорогая покупка. Мы можем помочь тебе приобрести телефон, но часть стоимости ты оплатишь из своих денег.

— Откуда же у меня деньги на телефон?

— А разве мы не даём тебе каждую неделю карманные деньги?

— Но, я же их трачу! — чуть не плача вскричал Петя.

— А ты подумай, на что ты их тратишь.

И Петя вспомнил, на что он потратил свои карманные деньги на прошлой неделе.

На что потратил деньги Петя?

Как вы думаете, правильно ли он распоряжается своими карманными деньгами, если он хочет мобильный телефон?

- Помнишь, как мы покупали тебе новый мяч? Часть денег на мяч дали мы с папой, а часть - ты, - сказала мама.

- Да, улыбнулся Петя, - я тогда открыл свою копилку!

Те деньги, которые дают вам родители, и которыми вы сами можете распоряжаться, называются карманными.

Вы можете их тратить по-разному.

Кто-то на все деньги покупает лакомства или недорогие игрушки.

А кто-то откладывает часть карманных денег, чтобы суметь купить что-то более дорогое.

Если тратить неразумно

Мама дала Марусе карманные деньги на неделю.

Маруся зашла в магазин школьных принадлежностей и купила много карандашей, разноцветные ручки, красивые блокноты.

И денег не осталось.

Через день Маруся попросила у мамы ещё денег.

Но мама напомнила ей, что карманные деньги были выданы на всю неделю, и отказала дочке в просьбе.

Почему мама больше не дала Марусе денег?

Чему мама хочет научить Марусю?

Как каждый из героев распоряжается карманными деньгами?

Кто из них хочет совершить дорогую покупку?

Как вы это поняли?

1. Помогите Зайчику

- Зайчик, иди сюда, у нас кое-что для тебя есть.

Зайчик поспешил в комнату. Он всю неделю намекал родителям, что ему очень хочется тот большой и красивый игрушечный грузовик. Вот здорово, если они его купили! Но его ждало разочарование...

- Мы хотим подарить тебе вот это, - сказала мама, протягивая сыну свинью-копилку. — Мы очень надеемся, что наш подарок многому тебя научит.

Зайчик поблагодарил родителей, но, держа в руках копилку, всё время думал: «Чему же меня может научить этот подарок?»

Помогите Зайчику ответить на этот вопрос.

2. Бесценный Малыш

Маша с Петей очень любят читать сказку о Карлсоне.

Они прочитали о том, как волновались родители из-за путешествия Малыша по крыше. Прочитали, как мама, ласково обняв Малыша, объясняла, что его любят и ни за какие сокровища в мире не согласятся расстаться с ним.

«И даже за сто тысяч миллионов крон?» — уточнил Малыш у мамы.

Дальше в сказке Малыш рассуждал: сто тысяч миллионов крон — какая огромная куча денег! Неужели он так много стоит? — задавал малыш вопрос.

А ещё у Малыша была мечта. Он очень хотел, чтобы дома появился настоящий щенок. Кстати, щенок стоил всего пятьдесят крон.

Как вы думаете, что хотела сказать мама Малышу, когда говорила, что не расстанется с ним ни за какие сокровища?

3. Совет Малышу

Малыш собирал на щенка деньги. У Малыша была копилка. И в ней было уже достаточно монет.

Однажды Карлсон сказал, что заболел. Чтобы порадовать его, Малыш достал все свои деньги и купил на них леденцов, засахаренных орешков и шоколада, как просил Карлсон. И только потом Малыш вспомнил, что копил эти деньги на щенка.

Сможет ли Малыш осуществить мечту?

Какой совет ему очень нужен?