Ребята, добрый день!
Предлагаю вам познакомиться с темой: «Мои любимые писатели. В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка». Составление плана на основе опорных слов». Урок открытия нового знания.
Для успешного усвоения материала рекомендую следовать предложенному алгоритму по организации урока.
1.Постановка учебной задачи.
– Какую темы с вами изучаем? «Люблю всё живое»
- Какие понятия мы с вами должны раскрыть в этой теме?
- Вспомните фамилии авторов, произведения которых мы уже изучали
Откройте учебник на стр.107. Рассмотрите фотографию. Опишите, каким Вы видите В. Бианки.
Как Вы думаете, какой он человек?
«Виталий Валентинович Бианки (1894 – 1959) – писатель, автор произведений для детей. Вырос в семье известного учёного. Учился в Петербургском университете. Много путешествовал по России. Создал для маленьких читателей множество произведений о природе. Их герои – птицы, звери, растения. Он написал около 300 произведений. Бианки – мастер литературной научной сказки. Почти все его сказки научны, они рассказывают о мире природы, учат детей, бережно к ней относится, любить её».
- На стр. 107 – прочитаем статью об авторе.
- Сколько абзацев в тексте?
– Задай вопросы к каждому абзацу об авторе .
2 . Основная часть.
Открой учебник на стр.108. Прочитай название произведения В. Бианки
Можно определить о ком оно? Можно ли по иллюстрациям определить героев рассказа?
На сколько частей разбит текст?
Первичное знакомство с текстом.
Прочитай первую часть. Озаглавь ее.
Молодец!
Прочитай вторую часть. Озаглавь ее.
Молодец!
Прочитай третью часть. Озаглавь ее.
Повторное чтение и углубленный анализ.
Прочитай полностью произведение еще раз.
Перескажи произведение В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка» с опорой на свой план.
- Как автор назвал Лиса? Был ли он действительно хитрый.
- Какой автор показал свою Уточку?
- Сопереживал ли автор Уточке., жалел ли её?
- Какова главная мысль сказки? Какую цель ставил перед собой автор, создавая это произведение? (рассказать о трудностях, с которыми сталкиваются перелётные птицы)
- Достаточно ли плана, который ты составил для пересказа?
Конечно этого мало!
Давай найдем самые нужные и важные слова для каждой части (опорные, ключевые)
- Перескажи, используя план и опорные слова.
Ответь на вопросы в конце произведения!
Ты молодец! У тебя все получилось!
3.Подведение итогов урока.
Что ты сегодня узнал? Чему научился на уроке? Смог ли ты составить план и найти опорные слова сразу?
4.Домашнее задание.
Запиши план и опорные слова к сказке В. Бианки « Хитрый Лис и умная Уточка» Нарисуй свою иллюстрацию к этому произведению.
- Спасибо за работу!
При необходимости можешь несколько раз пересмотреть видео урока.
Если возникли вопросы, рекомендую обратиться за помощью к учителю!